---------------------------------------------------------------------------------------------------
Fsk E&Aring;V Mall f&ouml;r utbildningsplan 2022
&nbsp;
Utbildningsplanen beskriver hur arbetslaget fortsatt planerar avdelningens undervisning, hur utbildningen organiseras och hur f&ouml;rskolans pedagogiska undervisningsmilj&ouml;er vidareutvecklas.
&nbsp;
Gemensam &aring;rsstruktur f&ouml;r alla f&ouml;rskolor i Enskede-&Aring;rsta-Vant&ouml;rs stadsdelsf&ouml;rvaltning
Utbildningen ska vara likv&auml;rdig oavsett vilken f&ouml;rskola ditt barn g&aring;r p&aring;. Genom att planera, f&ouml;lja upp, analysera, dokumentera och utveckla utbildningen kan f&ouml;rskolan skapa och dela kunskap om vad som leder till framg&aring;ngsrika arbetss&auml;tt.
&nbsp;
F&ouml;rskolans k&auml;rnuppdrag
Utbildningen p&aring; Sn&ouml;s&auml;tra F&ouml;rskolor F&ouml;rskolan R&ouml;dmyran Avdelningen Stj&auml;rnfallet utg&aring;r ifr&aring;n L&auml;roplanen f&ouml;r f&ouml;rskolan (Lpf&ouml;18), enhetens Verksamhetsplanen samt FN:s Barnkonvention. Utbildningen i f&ouml;rskolan ska bidra till ett livsl&aring;ngt l&auml;rande och m&aring;let p&aring; Stj&auml;rnfallet &auml;r att alla ska uppleva att f&ouml;rskolan &auml;r en trygg, rolig och l&auml;rorik milj&ouml; d&auml;r alla har m&ouml;jlighet att utvecklas efter sina egna intressen och f&ouml;rm&aring;gor. Alla barn ska f&aring; en utbildning som &auml;r utformad och anpassad s&aring; att de utvecklas s&aring; l&aring;ngt som m&ouml;jligt. Utbildningen ska utg&aring; fr&aring;n en helhetssyn p&aring; barn och barnens behov, d&auml;r omsorg, utveckling och l&auml;rande bildar en helhet. F&ouml;rskolan ska medvetet fr&auml;mja barnens lek och f&ouml;r att utmana och utveckla det lustfyllda l&auml;randet. Vi arbetar &auml;ven med spr&aring;kutveckling dagligen p&aring; m&aring;nga olika s&auml;tt. Vi fokuserar &auml;ven p&aring; att implementera ett h&aring;llbarhetst&auml;nk i hela f&ouml;rskolan.&nbsp; Utbildningen ska ge barnen m&ouml;jlighet att till&auml;gna sig ett ekologiskt och varsamt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt till sin omgivande milj&ouml; och till natur och samh&auml;lle. Barnen ska ocks&aring; ges m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper om hur de olika val som m&auml;nniskor g&ouml;r kan bidra till en h&aring;llbar utveckling &ndash; s&aring;v&auml;l ekonomisk och social som milj&ouml;m&auml;ssig.
&nbsp;
F&ouml;r att skapa b&auml;sta m&ouml;jliga f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r att barnen ska kunna utvecklas rikt och m&aring;ngsidigt ska f&ouml;rskolan samarbeta p&aring; ett n&auml;ra och f&ouml;rtroendefullt s&auml;tt med hemmen. Vi str&auml;var efter att all medarbetare ska ha en god samverkan med v&aring;rdnadshavare f&ouml;r att de ska k&auml;nna sig trygga att l&auml;mna sina barn p&aring; f&ouml;rskolan. Genom brukarunders&ouml;kningen kan vi f&aring; syn p&aring; de utvecklingsomr&aring;den som ni v&aring;rdnadshavare anser viktiga. Vi arbetar f&ouml;r att dokument som den h&auml;r utbildningsplanen och l&auml;rloggar ska ge er v&aring;rdnadshavare en st&ouml;rre inblick i v&aring;r verksamhet.&nbsp;
&nbsp;
Utbildningsplan f&ouml;r avdelning Stj&auml;rnfallet&nbsp;p&aring; f&ouml;rskolan R&ouml;dmyran&nbsp;i Sn&ouml;s&auml;tra F&ouml;rskolor
Barnen p&aring; Stj&auml;rnfallet visar ett stort intresse f&ouml;r olika typer av lekar och spr&aring;k i olika former. D&auml;r av kommer vi under v&aring;ren att fokusera extra mycket p&aring; lek, spr&aring;k samt h&aring;llbarhet.
Lek: Genom att dela upp barnen i mindre grupper f&aring;r barnen m&ouml;jlighet att delta i och utveckla sin lek med andra. Den fria leken &auml;r i fokus f&ouml;r de tillf&auml;llen d&aring; vi delar upp barnen i dessa grupper d&auml;r pedagogerna &auml;r mer eller mindre deltagande utifr&aring;n barnens behov och &ouml;nskem&aring;l. Vi tar &auml;ven tillf&auml;llen att delta i lekar ute p&aring; g&aring;rden, i hoppis, vid samlingen, i skogen och dylikt d&auml;r man har m&ouml;jlighet att &auml;gna sig &aring;t regellekar som kurrag&ouml;mma, kull, land skepp och hav m.m. Lev Vygotskij (Pedagog, psykolog och filosof inom utvecklingspedagogiken) h&auml;vdar att lek handlar om en skapande verksamhet som f&ouml;ruts&auml;tter ett kreativt pedagogiskt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt. Leken &auml;r nyckeln till barns utveckling och det &auml;r i leken som barnen skapar sin identitet och kan f&aring; bearbeta sina livserfarenheter. Vi ser att barnen har ett stort behov av att leka och deras upplevelser kommer ofta i uttryck under leken. Leken bidrar &auml;ven till att utveckla barnens sociala, kognitiva och spr&aring;kliga f&auml;rdigheter.&nbsp;
Spr&aring;k: Spr&aring;ket &auml;r en central del i enheten och vi arbetar dagligen vid samlingar, m&aring;ltider och och vardagliga situationer f&ouml;r att fr&auml;mja barnens utveckling. Barnen p&aring; Stj&auml;rnfallet &auml;r just nu v&auml;ldigt intresserade av spr&aring;k p&aring; olika s&auml;tt. De utforskar bokst&auml;ver och symboler i skriven text, lyssnar till sagor, ber&auml;ttar egna sagor och rim/ramsor. F&ouml;r att uppmuntra detta s&aring; arbetar vi med att kontinuerligt utmana barnen i deras spr&aring;kliga utveckling. Varje dag l&auml;ser vi en bok tillsammans i helgrupp eller i mindre grupper d&auml;r barnen sedan f&aring;r diskutera och dela med sig av sina tankar. Efter vi l&auml;st genomf&ouml;r vi boksamtal d&auml;r man har m&ouml;jlighet att g&aring; tillbaka till det vi l&auml;st, sett och upplevt. Vi ser &auml;ven att det skrivna spr&aring;ket &auml;r av stort intresse och barnen utforskar bokst&auml;verna p&aring; olika s&auml;tt. Genom att bidra med material som kan st&ouml;tta barnen i deras utforskande s&aring; vill vi skapa m&ouml;jligheter f&ouml;r barnen att utvecklas &auml;ven d&auml;r.&nbsp;
H&aring;llbarhet: H&aring;llbarhet i f&ouml;rskolan &auml;r n&aring;got som vi under terminen kommer l&auml;gg lite extra fokus p&aring; d&aring; vi arbetar med H&aring;llF&ouml;r (H&aring;llbar f&ouml;rskola). Vi kommer under terminen att utforska vad h&aring;llbarhet inneb&auml;r milj&ouml;m&auml;ssigt, socialt och ekonomiskt. Vi kommer under v&aring;ren att odla och plantera b&aring;de inne p&aring; f&ouml;rskolan, utomhus och i v&aring;r egna pallkrage p&aring; en odlingslott i Sn&ouml;s&auml;tra. Vi kommer att skapa egna f&aring;gelholkar och insektshotell. Detta f&ouml;r att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att uppt&auml;cka hur m&auml;nniskors val p&aring;verkar milj&ouml;n. Vi kommer att arbeta med social h&aring;llbarhet d&auml;r respekt, j&auml;mlikhet och j&auml;mst&auml;lldhet st&aring;r i fokus. Att man f&aring;r g&ouml;ra olika &auml;r n&aring;got vi st&auml;ndigt &aring;terkommer till, det kan g&auml;lla mat, val av kl&auml;der, lek, spr&aring;k och ens intresse. Vi str&auml;var efter att v&aring;ra olikheter &auml;r n&aring;got naturligt och en viktig del p&aring; v&aring;r avdelning. F&ouml;rm&aring;ga och behov ska styra
&nbsp;
Vi planerar och s&auml;krar att v&aring;r utbildning i f&ouml;rskolan ska vara tillg&auml;nglig f&ouml;r alla barn. Vi s&auml;krar utrymmen d&auml;r barnen m&ouml;ts, leker och l&auml;r tillsammans. Ibland &auml;r vi tillsammans i helgrupp men &auml;r ofta uppdelade i mindre grupper. Vi utnyttjar v&aring;ra lokaler f&ouml;r att kunna dela in oss i mindre grupper och ge varje barn m&ouml;jlighet till arbetsro och utveckling. Vi tar del av m&ouml;jligheterna i v&aring;rt n&auml;romr&aring;de som exempelvis parker, skogen, bibliotek och idrottsplatser.
&nbsp;
Veckoplanering
<p class="MsoNormal" style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 0cm; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: normal; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background: white;"><span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0cm; border: 1pt none windowtext; font-style: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 12pt; line-height: inherit; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #000000;">M&aring;ndagar: Skogen
<p class="MsoNormal" style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 0cm; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: normal; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background: white;"><span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0cm; border: 1pt none windowtext; font-style: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 12pt; line-height: inherit; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #000000;">Tisdagar: Skolbarnsgrupp, lekgrupper och skapande
<p class="MsoNormal" style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 0cm; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: normal; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background: white;"><span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0cm; border: 1pt none windowtext; font-style: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 12pt; line-height: inherit; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #000000;">Onsdagar: Arbetslaget har reflektion fram till klockan tio. Lek p&aring; g&aring;rden och promenad till parken.
<p class="MsoNormal" style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 0cm; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: normal; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background: white;"><span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0cm; border: 1pt none windowtext; font-style: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 12pt; line-height: inherit; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #000000;">Torsdagar: R&ouml;relse i hoppis, lekgrupper och skapande
<p class="MsoNormal" style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 0cm; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: normal; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background: white;"><span style="box-sizing: border-box; font-variant: inherit; margin: 0px; padding: 0cm; border: 1pt none windowtext; font-style: inherit; font-weight: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 12pt; line-height: inherit; font-family: Arial, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #000000;">Fredagar: Avdelningsplanering, lek p&aring; g&aring;rden med Regnb&aring;gens barn
&nbsp;
---------------------------------------------------------------------------------------------------
&nbsp;
L&auml;rlogg f&ouml;r barngruppen
I l&auml;rloggar kommer du som v&aring;rdnadshavare med barn i f&ouml;rskolan kunna ta del av barngruppens undervisning och aktiviteter. N&auml;r dessa publiceras f&aring;r du en notis i skolplattformen.
&nbsp;
---------------------------------------------------------------------------------------------------
&nbsp;
Individuell l&auml;rlogg
I samband med uppf&ouml;ljnings- och utvecklingssamtal f&aring;r du som v&aring;rdnadshavare ta del av och samtala kring dokumentation &ouml;ver ditt barns utveckling, l&auml;rande och f&ouml;r&auml;ndrade kunnande i f&ouml;rh&aring;llande till f&ouml;rskolans utbildning.
&nbsp;

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,

utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,

får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,

aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

Reviderad Utbildningsplan 2022 Snösätra förskolor förskolan Rödmyran avdelning Stjärnfallet

Matriser i planeringen

Uppgifter