Rävungarna planering för VT22.

Vi ser att barnen visar intresse av språk. Många av barnen pekar och vill att vi säger vad det är så de till exempel kan härma. Andra barn tar böcker själva och läser, antingen själva eller för en kompis.

                  "BABBLARNA PÅ RÄVUNGARNA"

Vi ser att barnen pratar med varandra när vi läser böckerna om babblarna. De diskuterar och härmar  varandra. Vid flera tillfällen kommer de fram med en ”babblar” bok och säger "den","baba","äsa". Då tänker vi att vi kan fortsätta arbeta med att främja barnens språkutveckling med hjälp av babblarna.  

Syftet med att arbeta med babblarna är att främja barnens språkutveckling samt samspel. Vi anser att genom att arbeta med babblarna kan barnen utveckla ett rikt och nyanserat talspråk samt sin förmåga att kommunicera med andra. Vi strävar även efter att barnen utvecklar sitt ord- och begreppsförråd.

Arbetssätt

• Vi kommer att ha två samlingar så långt det är möjligt -  Detta för att alla barn ska få möjlighet att få talutrymme och handlingsutrymme så att de jämlikt och jämställt har möjlighet att delta på samlingen.

• Vi kommer att ha högläsning. Eftersom barnen gillar babblarna så har vi det i utgångsläget men är öppen för vad barnen visar intresse för. 
• Vi kommer även använda oss av Polyglutt.

• Vi kommer att aktivt lyssna in barn och kommunicera med barn i olika vardagliga situationer för att stärka språkutvecklingen.

• Vi kommer att fortsätta vårt arbete med TAKK, rimramsor, ritsagor och massagesagor. 

• Vi kommer att dansa till musik och sjunga med barnen både ute och inne.

• Vi kommer att fortsätta  uppmuntra barnen (framförallt de stora) att läsa böcker för oss och ev för kompisar.   På det sättet ökas deras ordförråd och samspelet mellan varandra.

• Vi kommer att träna matematik och färgerna med hjälp av babblarna.

• Barnen får möjlighet att tillverka egna babblarna med hjälp av återvinningsmaterial. 

• Vi kommer att fortsätta arbeta med QR-koder (sånger, sagor, rim och ramsor).  Barnen ska själva få prova att skanna.

Resursanvändning

Vi kommer att använda oss av babblarnas böcker, kompisböcker, Polyglutt, Ipad, återvinningsmaterial, TAKK, musik, rimramsor, ritsagor, massagesagor samt rörelse.

Vårdnadshavares delaktighet

Vi strävar efter att muntligt och eller digitalt , via skolplattformen informera er om vad vi gör.

Vi uppmuntrar er till sist att både läsa för era barn hemma samt använda Polyglutt.

Förväntat resultat

Flickor och pojkar visar på förändrat kunnande inom språkutveckling och visar förståelse för olika texttyper 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• vårdnadshavare ges möjlighet att vara delaktiga i utvärderingen av utbildningen.
• vara tydliga i fråga om mål och innehåll i utbildningen för att skapa förutsättningar för barns och vårdnadshavares möjligheter till inflytande,