Syfte:
Barnen har visat intresse och nyfikenhet f&ouml;r att det finns olika l&auml;nder i v&auml;rlden och att vi pratar olika spr&aring;k.
Vi vill ta vara p&aring; deras nyfikenhet och intresse f&ouml;r detta&nbsp; och l&auml;ra oss mera om hur barn har det i andra delar av v&auml;rlden.
M&Aring;L:
Vi str&auml;var efter att barnen ska f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att det finns flera l&auml;nder &auml;n Sverige i v&auml;rlden.
Vi str&auml;var ocks&aring; efter att de ska f&aring; kunskap om hur v&aring;r jordglob ser ut med vatten och land.
vi str&auml;var efter att barnen ska f&aring; kunskap och f&ouml;rst&aring;else hur andra barn kan ha det i andra delar av v&auml;rlden.
Metoder:
<ul>
<li>Arbeta med temat i mindre grupper och ibland gemensamt p&aring; samling</li>
<li>Anv&auml;nda bildst&ouml;d, teckenst&ouml;d och modersm&aring;lsst&ouml;d f&ouml;r att inkludera alla barn utifr&aring;n deras individuella spr&aring;kutveckling.</li>
<li>Alla pedagoger skriver reflektion i Unikum om aktiviteterna.</li>
<li>Reflekterar tillsammans i barngruppen om vad de l&auml;rt sig&nbsp;</li>
<li>Reflektion i stor grupp d&auml;r barnen kan delge varandra sitt l&auml;rande.</li>
<li>Planera aktiviteter i arbetslaget tillsammans</li>
</ul>
&nbsp;
F&ouml;rslag p&aring; aktiviteter:
<ul>
<li>V&auml;rldskarta p&aring; v&auml;ggen att samla barnen vid.</li>
<li>Fr&aring;ga barnen om f&ouml;rkunskaper om vad de kan om v&aring;r jord t ex l&auml;nder, flaggor de k&auml;nner igen, om de kan n&aring;gra andra spr&aring;k &auml;n sitt modersm&aring;l,</li>
<li>Estetiskt skapande - skapa egna v&auml;rldskartor,flaggor, jordglober mm</li>
<li>L&auml;sa b&ouml;cker och titta p&aring; filmer om temat v&auml;rlden</li>
<li>G&aring; till Biblioteket och l&aring;na b&ouml;cker</li>
<li>Anv&auml;nda pinterset f&ouml;r att hitta f&ouml;rslag p&aring; aktiviteter.</li>
<li>Anv&auml;nda digitala verktyg som Google f&ouml;r att s&ouml;ka kunskaper. Ipad , QR koder.</li>
</ul>
Datum:
Startar under h&ouml;stterminen -22 och p&aring;g&aring;r till april - 23.
Ansvariga:
Alla pedagoger p&aring; avdelningen. Vi hj&auml;lps &aring;t att planera aktiviteter f&ouml;r den lilla gruppen och reflekterar med barnen, enskilt och p&aring; avdelningens reflektionstid f&ouml;r att kunna g&aring; vidare med arbetet.
Vilka barn:
Alla barn p&aring; avdelningen

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

GRÖN FLAGG - Länder/Världen

Matriser i planeringen

Uppgifter