Bakgrund Under l&auml;s&aring;ret 21-22 har vi ett gemensamt tema p&aring; f&ouml;rskolan. Vi har valt att arbeta med Barbafamiljens karakt&auml;rer som metod f&ouml;r att synligg&ouml;ra vilket l&auml;rande som &auml;r t&auml;nkt att ske i olika aktiviteter. Under v&aring;ren kommer de olika familjemedlemmarna att bes&ouml;ka avdelningen under ett par veckor och vi kommer att arbeta mer inriktat p&aring; familjemedlemmens specifika egenskaper tillsammans med barnen.
Den andra att bes&ouml;ka avdelningen &auml;r Barbalala. Hen &auml;r den i Barbafamiljen som &auml;r intresserad av s&aring;ng och musik. Under Barbalalas bes&ouml;k p&aring; avdelningen kommer barnen att f&aring; utforska olika sorters musik, sjunga och tillverka instrument (maraccas).
Syfte: Vi vill inspirera och utforska olika typer av musik, toner och rytmer samt att barnen f&aring;r uppleva musik med olika sinnen.&nbsp;
Metod &amp; Genomf&ouml;rande Tillsammans med barnen kommer vi att genomf&ouml;ra ett antal olika aktiviteter med utg&aring;ngpunkt utifr&aring;n Barbalalas intressen och egenskaper. Vi g&ouml;r detta p&aring; ett s&auml;tt som k&auml;nns relevant f&ouml;r barnen och som f&aring;ngar deras intressen. Det kan till exempel vara att Barbalala ger barnen ett uppdrag eller en uppgift som hen vill ha hj&auml;lp med.&nbsp;
Exempel p&aring; aktiviteter tillsammans med Barbalala: Tillverka instrument Barnen f&aring;r tillverka varsin maraccas och fyller dessa med olika inneh&aring;ll; ris, p&auml;rlor och grus t.ex. Hur l&aring;ter de olika inneh&aring;llen, l&aring;ter de lika eller olika? Vi provar &auml;ven att spela med i en l&aring;t med v&aring;ra instrument.&nbsp;
Lyssna p&aring; musik och dansa till Vi lyssnar p&aring; olika typer av musik och barnen f&aring;r fundera och ber&auml;tta hur de upplever musiken. Snabb/l&aring;ngsam. Glad/ledsen. Rolig/Konstig etc. N&auml;r vi lyssnat p&aring; lite olika l&aring;tar kan vi ocks&aring; prova att r&ouml;ra oss till musiken. R&ouml;r vi oss lika till olika typer av musik eller blir det olika r&ouml;relser? Vi kommer &auml;ven att lyssna p&aring; musik fr&aring;n olika delar av v&auml;rlden.
Sjunga s&aring;nger Vi sjunger s&aring;nger tillsammans med barnen.
Olika toner L&aring;ter alla vattenfyllda beh&aring;llare lika? Vi fyller upp ett antal flaskor med olika m&auml;ngd vatten i och unders&ouml;ker hur det l&aring;ter n&auml;r vi bl&aring;ser i flaskorna. Hur l&aring;ter det n&auml;r det &auml;r mycket vatten och hur l&aring;ter det n&auml;r det &auml;r lite vatten? Kan vi komponera ihop en s&aring;ng tillsammans?
Disco med Barbalala Barbalala bjuder in alla barnen till ett avslutande disco i lekhallen d&auml;r vi tillsammans v&auml;ljer musiken vi dansar till. Dokumentation Arbetet dokumenteras genom inl&auml;gg p&aring; Unikum med kommentarer och bilder p&aring; de aktiviteter som vi har det vi har gjort tillsammans med barnen.
Utv&auml;rdering Vid avslutandet av arbetet med varje familjemedlem i Barbafamiljen utv&auml;rderar vi hur arbetet har g&aring;tt med de olika aktiviteterna.

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

Barbalala - sång och musik

Matriser i planeringen

Uppgifter