Medeltiden

Många säger att medeltiden var en mörk period med mycket sorgligt som hände. Var det verkligen så? Varför slutade vikingatiden och medeltiden tog vid? Hur kom det sig att kyrkan fick sådan makt under perioden? Detta och mycket annat kommer du få arbeta med fram till påsklovet. Du kommer i början samla på dig fakta och information för att sedan arbeta tillsammans i grupper och redovisa som en presentation.

Medeltid

 Syfte:

Under arbetet med medeltiden får du möjlighet att utveckla förmågan att:

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll:

• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• De nordiska staternas bildande.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.
• Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Kunskapskrav

 

Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder. Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

 

Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom kulturmöten och levnadsvillkor och beskriver då enkla samband mellan olika tidsperioder. Eleven visar också hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverar sitt resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna

Bedömning

Du kommer att bli bedömd under arbetets gång, utifrån din och din grupps presentation samt om du varit delaktig i skapandet av detta. Dessutom kommer du bli bedömd genom en utvärdering av arbetsområdet i slutet.

 

Arbetssätt

Du kommer att:

• arbeta enskilt
• i par
• i grupp
• läsa texter
• se filmer
• diskutera
• skriva
  
• skapa en presentation med stödord och bilder
• göra en utvärdering av arbetet
• träna med hjälp av Kahoot.