Planering f&ouml;r olika teman/grupper/projekt med m&aring;l och aktiviteter f&ouml;r barnens/barnets utveckling och l&auml;rande
&nbsp;
&nbsp;Inneh&aring;ll
Planering (f&ouml;r avdelning eller barngrupp)
Syfte
- Varf&ouml;r ska vi jobba med det h&auml;r?
Vilka behov och intressen ser vi hos barnen?&nbsp;
&nbsp;
Vi har flera barn som &auml;r i behov av spr&aring;ktr&auml;ning och specialpedagogiska insatser.
&nbsp;
Arbeta med rutiner: Bildst&ouml;d, m&aring;ltider, samlingar, hallen, toatr&auml;ning och vilor
&nbsp;
Vi ser ett byggintresse hos barnen och ett intresse av att j&auml;mf&ouml;ra olika saker (l&auml;ngd vikt f&auml;rg och utseende). Visar torsdag d&aring; barnen tar med f&ouml;rem&aring;l hemifr&aring;n som de visar och ber&auml;ttar om &auml;r efterfr&aring;gad.&nbsp;
&nbsp;
Vad vill vi att barnen kan/g&ouml;r/f&ouml;rst&aring;r n&auml;r m&aring;let &auml;r n&aring;tt? St&auml;rkt sj&auml;lvk&auml;nsla, egen vilja, sj&auml;lvf&ouml;rtroende och nyfikna&nbsp;
&nbsp;
Metod
-Hur ska vi g&ouml;ra f&ouml;r att n&aring; prioriterade Lpf&ouml; m&aring;l?
Hur ska dagens och veckans rutiner organiseras? Vi har bra rutiner och samarbete med holken(grupper, samlingar) som vi forts&auml;tter med. Veckan organiseras genom planering och efter barnens behov. Vi inv&auml;ntar gemensamma grupper tills inskolningarna &auml;r klara.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Hur ska vi organisera f&ouml;r att ge tid, rum och ro f&ouml;r lek?
&nbsp;
Dela barnen i grupper inne/ute, sm&aring; grupper, valstund. Vi utg&aring;r efter barnens dagsform ( Bibassbarn), &aring;lder och behov.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Hur ska vi g&ouml;ra l&auml;rmilj&ouml;n tillg&auml;nglig och inspirerande?
&nbsp;
Cirkulera/ variera med material/leksaker i olika rum. Bilder p&aring; lego/spel/leksaker p&aring; barnens niv&aring; s&aring; barnen sj&auml;lva kan v&auml;lja aktivitet. Introducera nya spel, pussel och material.
&nbsp;
Vilket tema, vilka grupper eller projekt beh&ouml;ver vi skapa?
&nbsp;
JAGTEMA (kroppsuppfattning, sj&auml;lvk&auml;nsla) , 3, 4 och 5 &aring;rsgrupper tillsammans med holken och spr&aring;klek (inv&auml;ntar inskolningarna).
&nbsp;
Vilka m&aring;lstyrda aktiviteter ska vi organisera? 5-&aring;rsgrupp(skolgrupp/hela Vallen) och spr&aring;klek
&nbsp;
Vem/vilka ska g&ouml;ra vad och n&auml;r? Julia och Emma ansvarar f&ouml;r lilla samlingen och boet. Kristina och Anna-Maria f&ouml;r stora samlingen beroende p&aring; schema har vi olika ansvar f&ouml;r vilor, samlingar och aktiviteter. Best&auml;ms l&auml;ngre fram p&aring; terminen
&nbsp;
5-&aring;rgrupp Gunilla/Kristina&nbsp; &nbsp;4-&aring;rsgrupp&nbsp; ej best&auml;md 3-&aring;rsgrupp ej best&auml;md&nbsp;
&nbsp;
Hur ska vi tydligg&ouml;ra m&aring;len och skapa inflytande f&ouml;r barn och v&aring;rdnadshavare? F&ouml;r&auml;ldram&ouml;ten och andra m&ouml;ten
&nbsp;
M&aring;nadsbrev, temablad, information i hallen via text/bild och muntlig information vid h&auml;mtning/l&auml;mning&nbsp;
&nbsp;

Verksamhetsplanering Kupan ht-21

Matriser i planeringen

Uppgifter