<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta</h2>
<p>.</p>
<ul>
<li>Vi tittar p&aring; filmer om livet f&ouml;rr och samtalar, ritar och skriver om inneh&aring;llet i filmerna.</li>
<li>Vi tr&auml;nar p&aring; enkla begrepp som tidslinje, f&ouml;rr, nu, j&auml;mf&ouml;ra, skillnader, likheter</li>
<li>Vi provar att leka lekar och sjunga s&aring;nger som fanns redan f&ouml;r hundra &aring;r sedan.</li>
<li>Vi provar att skriva en faktatext tillsammans</li>
<li>Vi har en temadag "f&ouml;r 100 &aring;r sedan" med m&ouml;jlighet att kl&auml; ut sig.</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Dessa kunskapskrav kommer vi att bed&ouml;ma</h2>
<p>Du ska kunna ber&auml;tta n&aring;got om hur det var f&ouml;rr i tiden och j&auml;mf&ouml;ra med nutiden utifr&aring;n en bild, film eller text eller i samtal med pedagog.</p>

SO (år 1-3)

Du kommer att få lära dig om hur det var att leva och växa upp förr i tiden, för ca 100 år sedan.

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

Livet förr och nu

Matriser i planeringen

Uppgifter