Bygg och konstruktion

När vi bygger och konstruerar med olika material är det inte bara vår fantasi som står i fokus. Vi utforskar byggtekniker, använder matematik och övar vår motorik.

Innehåll

Område, läroplansmål:

Genom bygg- och konstruktionslek utvidgar vi våra lekar genom att skapa lekmiljöer. Vi utforskar matematiska begrepp såsom höjd, former, antal och avstånd. När vi bygger och konstruerar samtalar vi med varandra vilket leder till språklig utveckling. 

 

Förskolan ska ge varje barn förutsättning att utveckla:

• fantasi och föreställningsförmåga
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

 

Varför har ni valt detta område?

Bygg- och konstruktionslek är en viktig del av förskolans verksamhet. Här möts vi i leken och bygger de mest fantastiska kreationer. Vi använder vår matematik när vi räknar hur många klossar vi behöver för att bygga ett hus, vi jämför höjd och längd och övar på samarbete. Vi utvecklar våra lekar genom att bygga de världar vi fantiserar om och utbyter idéer med varandra. Vi utvidgar vårt ordförråd och vår ordförståelse när vi diskuterar hur vi ska konstruera våra byggen och vi diskuterar också olika byggtekniker för att kunna göra våra byggen så hållbara som möjligt.

Vi tränar också vår finmotorik när bygger.

 

Gäller undervisningsplanen för hela gruppen, eller bara för några av barnen i gruppen?

Undervisningsplanen gäller hela gruppen.

 

Vilket lärande förväntar ni er att det ska ske hos barnen?

Vi förväntar oss en ökad förståelse för olika byggtekniker men också en ökad matematisk förståelse. 

 

Stödfrågor:

Hur organiserar ni den målstyrda undervisningen utifrån:

 

•        Hur ser vi till att alla barn blir delaktiga:

Genom att skapa ett tryggt och tillåtande klimat i barngruppen där det finns utrymme att testa sig fram. 

 

•        Barnkonventionen:

Artikel 6: barn har rätt till utveckling

Artikel 28: Barn har rätt till utbildning

 

•        Arbetssätt:

Vi har en plats på förskolan där vi har olika sorters byggmaterial. Där finns bland annat LEGO, Klossar, Magnetiles och Plusplus. Vi använder vårt byggmaterial inte bara i den fria leken utan också i undervisningen på olika sätt, exempelvis i vår matematikundervisning. Byggmaterialet finns tillgängligt för alla barn under i stort sätt hela dagen. Pedagogerna finns tillgängliga för introduktion av material men också som bollplank för idéer och funderingar kring byggtekniker.

 

 

Stäng

LH