Detta kommer vi arbeta med i arbetsomr&aring;de 6:
- Hundratal till 1000
-&nbsp; Talsorter- hundratal, tiotal och ental
- Talet f&ouml;re och talet efter
- Storleksordna tal
- Addition och subtraktion - tiotal eller hundratal
- Avrunda till hundratal
- Andra talsystem
&Aring;terkoppling och resultat:
Hur arbetet g&aring;tt kan ni som v&aring;rdnadshavare se h&auml;r i matrisen (tabellen) som medf&ouml;ljer.&nbsp;
Barnen f&aring;r &aring;terkoppling av oss i skolan, under och efter arbetet.

Matematik

Matematikkunskaper individuellt

Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.

Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.

Hur naturliga tal och enkla tal i bråkform används i elevnära situationer.

Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och använder dem med tillfredsställande säkerhet. Eleven ger även exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. Eleven visar grundläggande kunskaper om naturliga tal och beskriver tals inbördes relation samt delar upp tal. Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform och delar upp helheter i delar samt jämför och namnger delarna som enkla bråk. Eleven använder och beskriver geometriska mönster och mönster i talföljder. Dessutom använder eleven grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. Eleven använder och ger exempel på enkla proportionella samband.

Eleven löser enkla problem genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.

Matematik åk 2 kap 6

Matriser i planeringen

Uppgifter