Sverige åk 4

Planering för arbetet om Sverige. Ni kommer att få möjlighet att utveckla kunskaper om Sverige. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om, och kunna göra jämförelser mellan, olika platser, regioner och levnadsvillkor. Eleverna ska få chansen att utveckla kunskaper om hur människa, samhälle och natur samspelar och vilka konsekvenser det får för naturen och människors levnadsvillkor. Undervisningen ska också ge eleverna kunskap om kartan.

Tema Sverige

Ht år 4

Varför ska vi arbeta med det här?
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om, och kunna göra jämförelser mellan, olika platser, regioner och levnadsvillkor. Genom undervisningen ska eleverna utveckla kunskaper om hur människa, samhälle och natur samspelar och vilka konsekvenser det får för naturen och människors levnadsvillkor. Undervisningen ska ge eleverna kunskap om kartan och kännedom om viktiga namn, läges och storleksrelationer så att de kan orientera sig och dra slutsatser om natur- kulturlandskap och om människors levnadsvillkor.

Det här kommer du att få undervisning om
• De svenska natur- och kulturlandskapen.
• Sveriges naturresurser, t.ex. vatten, odlingsmark, skogar. Var resurserna finns samt vad de
används till.
• Sveriges befolkning, orsaker till fördelningen samt konsekvenser av den.
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Även topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.


Det här ska du lära dig
- att använda samt läsa av olika kartor t.ex. topografiska kartor
- lära dig använda karttecken för att kunna läsa av samt göra egna kartor
- läge samt fakta om Sveriges landskap
- namn och läge på städer, berg, hav och vatten
- vad natur- och kulturlandskap är samt skillnaden däremellan
- viktiga ord som behövs för att förstå arbetsområdet t.ex. karta, väderstreck, Norden

Så här kommer vi att arbeta
Vi kommer tillsammans arbeta om Sverige med hjälp av filmer och texter. Samt diskutera och
reflektera över det vi läst och sett. Vi kommer bland annat göra arbetsuppgifter för att träna oss i att t.ex. förstå hur istiden format landet samt läsa och rita kartor. Enskilt kommer ni arbeta med Sveriges landskap, söka fakta från olika källor, samla stödord och sedan skriva faktatexter i par. Alla delar om landskapet ska sättas in i en personlig bok. Vi kommer läsa, diskutera samt titta på natur- och kulturlandskap.

I arbetet med landskapen ska följande saker göras/finnas med i boken:
• rita av landskapet och placera ut stora städer, berg, vatten samt angränsande landskap
• rita samt skriv fakta om landskaps- djur, växt och flagga
• yta och folkmängd
• djur och natur
• näringsliv (industrier, företag, produkter)
• historia
• sevärdheter och/eller känd person
• annat intressant såsom  t ex kulturell fakta el. dyl.

Omdömet baseras på:
- du ska visa att du kan karttecken
- som skriftligt prov ska du kunna placera samt namnge Sveriges landskap och vatten på en blindkarta.
- hur du deltar i diskussionen kring landskapens likheter och skillnader visar du att du kan analysera och jämföra fakta
- hur du söker information
- din presentation av landskapet skriftligt
- genom arbetsuppgifter samt diskussioner ska du visa att du förstår skillnaden mellan natur och kulturlandskap

Lycka till! :)