Kikärtorna vecka 15

Mall för planering för enskilda aktiviteter (Åsas mall)

Grupp:

Kikärtorna 

 

Mål ur läroplanen:

(Koppla mål ur läroplanen längre ner vid "Lägg till")

 

Vad ska vi lära ut:

Dadda-NTA

 

Syfte:

(Varför)Barnen ska få möjlighet att utforska olika kemiska och fysikaliska processer. De ska få möjlighet att bekanta sig med olika begrepp inom ämnena.

 

Förberedelser:

 

I dag tänker jag att vi gör två experiment. Vi börjar med att titta på Tiggy testar, avsnittet som handlar om densitet avsnitt Superblandningen. Vi tittar från början, pausar och pratar om vad ni tror händer och gör experimentet och sen kollar vi klart på avsnittet. Varför gick det som det gick?

Ta med vattencylinder,olja,sirap,spik,riskaka.

Sen gör jag experimentet med pennorna som vi sticker genom en vattenfylld påse. Vad tror ni händer?

Lek eller spel?

 

 

SPARA!

 

Efter avslutad aktivitet hämtar du planeringen igen och reflekterar och analyserar under respektive flik.

 

 

 

 

Barnens reflektion:

Hur tyckte du gruppen var? Vad har du lärt dig? Vad vill du lära dig nästa gång?

Pedagogens reflektion:

Mina egna tankar om hur gruppen varit.

 

Analys:

Nådde vi de förutsatta målet, lärde barnen sig någonting, hur kan vi se det.

Framåtsyftande planering:

Hur går vi vidare? Vad ska vi göra annorlunda nästa gång så att barnen verkligen når dit vi hade tänkt, alternativt för att gå vidare till nästa steg?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• planera, följa upp, utvärdera och utveckla utbildningen systematiskt och kontinuerligt och därmed verka för ökad måluppfyllelse,
• utforma utbildningen och anpassa resursfördelningen så att alla barn får det stöd och de utmaningar de behöver för utveckling och lärande,