Plantering, fotosyntes och miljö.

Enligt läroplanen ska barnen ges möjlighet att tillägna sig ett ekologiskt och varsamt förhållningssätt till sin omgivande miljö, natur och samhälle. 

Utbildningen ska ta tillvara barnens nyfikenhet, samt utmana och stimulera deras intresse och kunskaper om natur, samhälle och teknik.

Vi valde därför plantering och fotosyntes och miljö.

Vad? - Tillsammans med barnen ska vi plantera olika växter. De flesta är ätbara, då det hänger ihop med projektet "Från jord till bord" som vi sätter igång med snart! Det kommer att planteras både inomhus och i vår utomhusmiljö. Vid undervisningstillfällen, som t.ex samlingar, kommer vi att gå igenom fotosyntes på ett roligt och spännande sätt. Vi kommer att använda oss av bilder och annat material som har med projektet att göra (jord, frön, vatten m.m).

Varför? - Genom att plantera växter och gå igenom fotosyntesen och kretsloppet, får barnen en inblick om hur naturen fungerar, samt hur viktigt det är att värna om miljön. Alla barn kommer vara delaktiga i hela processen. Genom att plantera kommer de kunna följa plantornas livscykel, från frö till växt. Det är ett lärorikt projekt med naturkunskap, teknik och språk! Även barnens sinnen stimuleras, då det ska få känna, lukta och smaka. 

Hur? - Vid undervisningstillfällen kommer vi att gå igenom fotosyntes, kretslopp, årstider och miljö. Perfekt då vi jobbat med hållbar utveckling i fjol. Med hjälp av bilder, odling, nyckelord och mer utepedagogik hoppas vi att barnen får en större förståelse för hur allt går runt. Varför faller löven på hösten? Varför är det viktigt med sol och regn? O.s.v 

Vi kommer att låta barnen ställa hypoteser, som vi sedan som medforskande pedagoger kommer att pröva och utforska.

Dokumentation kommer att ske med hjälp av foto/film, anteckningar om barnens hypoteser och frågor, och sedan resultatet!