Engelska unit D, kap.10-12, åk6.

Vi kommer tillsammans i klassen lära oss mer av det engelska språket. Vi kommer att samtala, skriva korta men även längre texter, lyssna på engelska, lära oss nya ord, redovisa något område som du är intresserad av, och läsa olika sorters texter.

Tillsammans kommer vi att få lära oss mer engelska där vi lyssnar, läser, samtalar och skriver på engelska. Vi kommer att utgå ifrån boken "New What's up 6" under engelsklektionerna. 

Vi tränar även på engelska utanför läromedlet genom att bla. arbeta med dialoger, tala utifrån bilder, redovisa presentationer och skriva korta och lite längre texter på engelska. Vi fördjupar oss i kapitlen 10-12 i What´s up och får bla. läsa text kring universum, läsa kring stjärntecken och tyda dessa samt läsa kring den berömda månlandningen. Ni kommer även att få tillsammans med en kamrat förbereda en presentation kring något som man tycker är intressant och redovisa denna inför de andra.

Bedömning görs kontinuerligt under lektionerna, hur väl du deltar under lektionerna samt i en matris. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.