Pirater

Barnens växande intresse för pirater visar sig när vi går till ängen för att leka. Detta vill vi i och med detta ta vara på och skapa en rolig och lärorik planering kring just pirater!

Vad?

Ett tema kring och om pirater! Vi startar temat med att ge barnen en upplevelse. De hittar en skattkarta som leder dem till en skatt, med "diamanter". Där möter de en pirat, som har glömt bort allt vad det innebär att vara en pirat. Första uppgiften blir att ge ett namn till denna glömske pirat. Efter detta så är tanken att vi ska hitta fakta om pirater. Allt som barnen kan kommas tänka på är viktigt för piraten att veta.

Planeringen kommer att fokusera på det barnen visar intresse för tillsammans med inplanerade aktiviter från oss pedagoger. Dessa kan vara:

• Besöka biblioteket för att låna piratböcker
• Läsa om pirater
• Göra egna "ögonlappar"
• Göra egna skepp med hjälp av barkbåtar
• Demokratiskt rösta fram piratnamn
• Göra egna skattkartor

Varför?

Barnen har under ett par månaders tid nu ofta lekt och tagit initiativ till att vara eller diskutera just pirater. Detta vill vi och med detta ta i beaktning för vår undervisning. Intresset har visat sig främst när vi gått på utflykt, där ett träd har blivit ett skepp, vi pedagoger har blivit "sjöbusar" och barnen har blivit pirater som skyddar skatten. I och med detta tema finns det otroligt mycket som vi kan göra kring just pirater, där vårt främsta mål är att låta barnens intresse styra oss till vad planeringen ska innehålla mer specifikt. 

Hur?

Då vi ämnar att låta barnens intresse styra vår planering, innebär detta att vi vuxna behöver vara uppmärksamma och fantasifulla på hur vi kan undervisa kring och om pirater. Vi kan läsa böcker eller se pedagogiska filmer om pirater. Vi kan ta reda på fakta om pirater - detta stärker läs- och språkförståelsen. Ett pirattema skapar möjlighet för att göra skattkartor vilket är en viktig del för matematiken då det innebär lokalisering (följa karta), räkna, och förklara. Detta är tre av Bishops matematiska aktiviteter. Dessutom är Räkne-Reza en del av detta. Temat ger oss många möjligheter till att använda och stötta oss utav lärvännerna och de olika ämnen de representerar. Kreativa kan hjälpa oss skapa, måla och berätta kring pirater. AlfaBeta finns med när vi läser och skriver om pirater. UteUgo är med oss när vi hälsar på vårt piratskepp. Leklevi och RörElse är ständigt representerade när vi leker pirater på gården eller vid "vårt" skepp. Hjärtrud finns med som stöd när vi demokratiskt röstar eller när vi lyssnar på varandras idéer och tankar. 

Reflektion sker dels kontinuerligt på vår reflektionsstund. Dels genom att lyssna och ta in det barnen säger och tänker om temat. Utvärdering kommer att ske i slutet av terminen.

Mål

Målet för denna planering är att på ett roligt och lärorikt sätt få in barnens intresse i undervisningen. Där de få inflytande över vad och hur de vill lära sig. Där vi pedagoger dessutom ser en stor fördel att utgå ifrån det barnen faktiskt visar intresse för.

För att kunna styrka det barnen lär sig genom Pirat-temat är det en viktig aspekt att lyfta in de olika Lärvännerna och de ämnen de representerar. I och med detta belyser vi det barnen undervisas i.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.
• fantasi och föreställningsförmåga,