Sveriges historia 1719-1866 - Frihetstiden, Gustavianska tiden

Nu är det slut på Stormaktstidens envälde - en ny era tar vid, som går under namnet Frihetstiden. Därefter träder den Gustavianska tiden in med kulturen i fokus men även ett växande missnöje med hur Sverige styrdes. Vi avslutar med fredliga framsteg och en befolkningstillväxt som tar fart.

Arbetsformer

• Gemensamma genomgångar
• Studiebesök
• Läsa i boken PULS SO
• Läsa texter och se på film
• Arbeta med olika uppgifter enskilt och i grupp
• Diskutera i grupp
• Göra jämförelser dåtid-nutid
• Bilduppgifter
• Prov

Du ska kunna/veta

• Vad är det som gör att vi kan veta något om Sverige 1719-1866.
• Varför en del av den här perioden kallas för Frihetstiden.
• Vad det Ostindiska kompaniet var och vad de gjorde.
• Vad upplysningen var och hur den märktes i Sverige.
• Varför en del av den här perioden kallades den Gustavianska tiden.
• Hur jordbruket utvecklades under den här perioden och vad det fick för konsekvenser.
• Hur befolkningen kunde öka så kraftigt under denna tid och vad det fick för konsekvenser.
• Vad ångmaskinen innebar för landet och för de vanliga människorna.
• Olika orsaker till och konsekvenser av emigrationen från Sverige.
• Hur barns levnadsvillkor förändrades under den här perioden.
• Vad folkrörelser är och varför de uppstod under 1800-talet.

 

Bedömning

Bedömningen kommer att ske under arbetets gång genom ditt deltagande vid genomgångar och ditt deltagande i diskussioner och samtal. Du kommer också att få visa ditt kunnande på de uppgifter vi gör i klassrummet, genom t ex inlämningsuppgifter och prov. 

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Centralt innehåll

• Nya maktförhållanden i Sverige och mellan länder i Norden.
• Jordbrukets omvandling och den stora folkökningen samt översiktligt om den tidiga industrialiseringen i Sverige. Olika konsekvenser av detta för barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor.
• Olika orsaker till och konsekvenser av emigrationen från Sverige.
• Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel kyrkböcker, fotografier och domstolsprotokoll, kan berätta om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur historiska händelser och aktörer framställs i böcker och på museer.

Uppgifter

Ostindiska kompaniet - skrivuppgift

Här lämnar du in din skrivuppgift.

Träna begrepp Frihetstiden

https://wordwall.net/sv/resource/30084710

Ostindiska kompaniet

1.

Du är sjöman och kommer hem från en resa. Berätta om maten ombord för dina vänner, som aldrig har varit på sjön.

2. Varför upphörde Ostindiska kompaniet?

3. Ge exempel på

Jordbrukets utveckling - Draknästet

Jordbrukets utveckling draknästet.pptx

Ostindiska kompaniet

Gå in på sidan www.soic.se och ta reda på svaren kring Ostindifararen Götheborg

Ta reda på varifrån skeppet reste och vilka platser de besökte.

Vilka varor handlade Ostindiska kompaniet med?

Vad hände med varorna som skeppen förde med sig?