Från frö till planta

Vi har pratat om nyttig mat. Egen odling osv. I år har barnen sått frön av olika slag. Krasse, ärtor, majskorn och tomater....

Syfte

Bra att få kunskap om egen odling, hur det fungerar. Barnen ska få kunskap om hur en växt kommer till. Vad krävs för att det ska växa osv.

Varför

Under våren när träd, plantor och fröer börjar växa har vi sett ett ökat  intresse från barnen av vad man kan plantera. 

Vad

Barnen ska få prova på att plantera olika sorters kärnor och fröer. Barnen ska tillsammans följa processen från frö till planta. 

Vi vill på så sätt väcka nyfikenheten och intresset för naturen.  Att tillsammans reflektera över vad som krävs för att ett frö/kärna ska kunna gro och en planta att växa och utvecklas. 

Hur

Vi planterar frön och följer hur det växer. Barnen får vara med och vattna.

Vi läser böcker och pratar om rötter som suger vatten och vad en växt behöver mer.

Vi ska sätta potatis på förskolan.

Barnen ska få rita och måla växter med rötter.

Utvärdering vt -22

Barnen tyckte det var spännande att se hur det lilla fröet blev en planta.

Vi satte sedan potatis med barnen. De fick se hur blasten växte länge och väl.

Till slut fick barnen dra upp plantorna och se hur det blivit många nya små potatisar. Vi kokade dem och barnen fick smaka på några färska innan sem.

Sedan grävde vi upp resten och åt när sem. var slut.

 Utvärdering Vt -23

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.