Reflektion och analys

Läroplansmål väljer vi längst ner.

Förväntande effekter kommande månad

Vi strävar efter att alla barnen ska känna sig trygga och sedda.

Att barnen får upptäcka Babblarna och bli bekanta med dem och dess färger.

Veckoreflektion v. 9

- Vilken undervisning har vi genomfört?

- Vad har vi sett?

- Hur går vi vidare?

Kommande veckas planering.

1. Förra månaden började vi att skapa Babblare med olika tekniker. Vi har skapat Babba, som är brun, genom att undersöka om det går att måla med bilar. Barnen fick köra bilarna genom den bruna färgen och däcken skapade ett unikt mönster.

2. Vi har bytt bok på läskvarten. Vi läser nu I Bobbos väska.

3. Vi har tagit upp yogan igen. Vi använder oss nu utav Brums yogapass. Vi har ambitionen att göra yogan varje dag.

1. Barnen förundrades när de fick doppa bilens däck i färgen och köra den över pappret. Till en början var de väldigt tveksamma men när de kom igång fanns inget stopp!

2. Barnen har ett visat intresse för Babblarna så vi valde boken I Bobbos väska.

3. Barnen visar intresse genom att vara med på sitt sätt. Alla barn kanske inte kan göra alla positioner än, men vi uppmuntrar alla till att försöka. Vissa barn vill observera i början.

1. Vi kommer att fortsätta att skapa både Diddi och Babba så att alla barn får upptäcka och prova på att skapa på olika sätt. Repetition hjälper barnet att på olika sätt få bearbeta ord och begrepp (Plattform Språk i förskolan, s. 28). Vi kommer även att skapa Doddo med hjälp av sugrör.

2. Vi kommer framöver, på morgonmötet, att ta fram Bobbos väska och på så sätt knyta ihop läskvarten med morgonmötet, samt i vårt skapande. Vi kommer även att arbeta med prepositionerna.

3. Vi forsätter med yogan. Den dagliga kontinuiteten är viktigast för att yogan ska ha en långsiktig effekt på barnens välmående (Kom igång med yogan, Odenvall, F. Förskoleforum).

Veckoreflektion v. 10

- Vilken undervisning har vi genomfört?

- Vad har vi sett?

- Hur går vi vidare?

Kommande veckas planering.

1. Vi skapade Doddo med hjälp av sugrör. Vad händer med färgen när vi blåser i sugröret? Vi erbjöd de äldre barnen att utforska först!

2. Vi har tagit fram Bobbos väska på morgonmötet. Vi läser boken och upptäcker vad Bobbo har i sin väska.

3. Vi fortsätter att yoga.

1. Barnen blåste och blåste på genom sugröret men det var väldigt svårt att blåsa ut färgen. Barnen hittade till slut egna lösningar på att få ut färgen på pappret. Något barn använde sugröret som pensel och några rullade ut färgen med hjälp av sugröret.

2. En del barn känner igen alla sakerna i Bobbos väska och vet precis till vilken Babblare den hör. Här får vi som pedagoger gå in och hjälpa de som inte är så snabba på att svara, att stoppa de andra kompisarna så att alla får komma till tals!

3. Allt fler är med på yogan nu och även de barn som har observerat länge, är med på ett litet hörn och gör någon rörelse.

1. Vi kommer att fortsätta att träna på att blåsa i sugrör. Vi ska prova att spä ut färgen ännu mer så att den är mer rinnande och lättblåst. Vi forsätter att repetera. (Vi kan även låta barnen blåsa med sugrör i vatten, diskmedel och färgen blå, för att sedan lägga pappret på bubblorna och få ett tryck)

2. Vi fortsätter med Bobbos väska på morgonmötet. Vi kommer att utveckla och leka Kims lek med innehållet i väskan.

3. Vi fortsätter med yoga. "Malou berättar att i förskolan bygger yogan på lekfullhet. Det handlar om att applicera yogan i vardagen och där det passar i verksamheten" (Yoga - ett sätt att hantera stress. Fridman, Å. Förskoleforum)

Veckoreflektion v. 11

- Vilken undervisning har vi genomfört?

- Vad har vi sett?

- Hur går vi vidare?

Kommande veckas planering.

1. Då vi under förra veckans aktivitet med sugrören märkte att flera av barnen hade svårt att blåsa, tog vi denna veckan fram sugrören i en annan aktivitet. Denna gången fick barnen utforska sugröret tillsammans med fjädrar och ballonger.

1. Redan när ballongerna togs fram så hade vi fångat barnens intresse. Några av ballongerna och fjädrarna hängde vi upp i ett snöre så att de hängde i barnens höjd. Barnen observerade varandra och till vår förvåning så var det de yngre barnen som fixade blåsandet i sugröret bäst.

1. Vi utvecklar blåsträningen med att nästa vecka ta fram såpbubblor.

Veckoreflektion v. 12

- Vilken undervisning har vi genomfört?

- Vad har vi sett?

- Hur går vi vidare?

Kommande veckas planering.

1. Barnen har fortsatt att undersöka fjädrarna som fick hänga kvar ännu en vecka.

2. Vi uppmärksammade nationella våffeldagen. Tillsammans bakade vi våfflor som vi avnjöt på morgonmötet.

3. Vi gick på vårjakt och barnen fick vara vårdetektiver och leta vårtecken. Vi övande på att använda alla våra sinnen.

1. Barnen har för varje gång de försökt blåsa, lyckats bättre och bättre.'

2. Barnen verkade uppskattade att få vara delaktiga i skapandet av smeten och var noga med att räkna ordentligt.

3. Barnen upptäckte vårblommor, både i trädgårdar och i den fria naturen. Vi hörde fågelkvitter och solen värmde skönt mot ansiktet. Vi använde vårt luktsinne för att insupa vårens dofter.

1. Vi utvecklar blåsträningen med att blåsa såpbubblor.

2.

3. Vi fortsätter med vårtecken genom att äntligen få börja plantera. När barnen får vara med redan från början, vattna hela sommaren, rensa ogräs och så småningom skörda, skapas ofta en stor glädje och stolthet som är viktig att ta tillvara. (Kom igång med odling - organisering och plantering. Björklund, S - Förskoleforum)

Månadsanalys

Vad resultreserade det i? (Utgå från veckoreflektionerna)

1.Vi såg att yogan var lite svår för flertalet barn, även om vi utövade det varje dag i några veckor så var det inte många som hängde med på rörelserna.

2.De flesta barnen kan nu vilken babblare som har vilken färg.

3.Att blåsa i sugrör var lite svårt, men många utav barnen har gått runt och blåst på fjädrarna utan sugrör.

4.Promenader och upptäcka olika saker i naturen är något barnen uppskattar.

Hur går vi vidare?

1.Vi valde att byta ut det mot miniröris en gång/v istället, vilket vi ser att fler barn är aktiva i.

2.Vi fortsätter att jobba med babblarna- färgerna och olika aktiviteter kring Bobbos väska.

3.De har gått runt och blåst på andra föremål efter att vi tog bort fjädrarna, så detta är något vi kommer att ta upp igen fast med såpbubblor utomhus istället.

4.Vi har som målsättning att gå på utflykt/promenader en gång/v.

Mål kommande månad

Förväntade effekter kommande månad

SKA Gullvivan Mars 2.0

Matriser i planeringen

Uppgifter