Februari 2022
P&aring; Havet finns det n&aring;gra starka barn som brukar svarar och v&aring;gar prata framf&ouml;r andra. Det &auml;r ofta bara dem som vill svara medans andra &auml;r tysta och lyssna eller h&aring;ller med.
<h2>ST&Ouml;DFR&Aring;GOR, 3-5&Aring;R</h2>
Rum eller plats - Hemmet
Vad &auml;r det h&auml;r f&ouml;r rum/plats? Vad brukar ni g&ouml;ra h&auml;r?
<ul>
<li>Ett rum som man kan leka i. - E</li>
<li>Man kan laga mat. - L</li>
<li>Man kan leka med dockorna. - M</li>
<li>Samling. - L</li>
</ul>
Hur k&auml;nns det att vara/leka h&auml;r?
<ul>
<li>Bra. - Flera barn svarade tillsammans.</li>
</ul>
F&aring;r alla var h&auml;r och leka?
<ul>
<li>3 f&aring;r vara h&auml;r. - M, L</li>
</ul>
F&aring;r alla vara med och best&auml;mma h&auml;r?
<ul>
<li>Ja</li>
</ul>
Finns det n&aring;got som vi kan &auml;ndra h&auml;r f&ouml;r att det ska k&auml;nnas b&auml;ttre?
<ul>
<li>Polisrum, polisstation. - L</li>
</ul>
Rum eller plats - Stora rummet
Vad &auml;r det h&auml;r f&ouml;r rum/plats?&nbsp;
<ul>
<li>Samlingsrum. Bil rum. Mat st&auml;llet. Pussel. - E, N, L, M</li>
</ul>
Jag fr&aring;gade vad mer dem kunde g&ouml;ra h&auml;r. Och pekade p&aring; klossarna, magneterna, ljusbordet, kapplastavarna etc och fr&aring;gade om n&aring;gon visste vad 'konstruktion' betyder. Ingen visste s&aring; jag fr&aring;gade 'vad kan man g&ouml;ra MED magneterna?' 'BYGGA' svarade flera barn tillsammans. S&aring; jag ber&auml;ttade att det var ett konstruktion rum.
Vad brukar ni g&ouml;ra h&auml;r?
<ul>
<li>Man kan bygga! - M</li>
<li>Leka med bilar - E</li>
<li>och djuren - N</li>
</ul>
Hur k&auml;nns det att vara/leka h&auml;r?
<ul>
<li>H&ouml;gljud - L</li>
<li>Glad - E</li>
</ul>
F&aring;r alla var h&auml;r och leka?
<ul>
<li>Ja - flera barn samtidigt&nbsp;</li>
</ul>
F&aring;r alla vara med och best&auml;mma h&auml;r?
<ul>
<li>Ja - flera barn samtidigt</li>
</ul>
Finns det n&aring;got som vi kan &auml;ndra h&auml;r f&ouml;r att det ska k&auml;nnas b&auml;ttre?
<ul>
<li>Starwars. - L</li>
<li>Superhj&auml;ltarna - E</li>
</ul>
Rum eller plats - Kapphall
Vad &auml;r det h&auml;r f&ouml;r rum/plats?
<ul>
<li>Man kl&auml; p&aring; sig och g&aring; ut - L</li>
</ul>
Vad brukar ni g&ouml;ra h&auml;r?
<ul>
<li>Man g&aring;r p&aring; toaletten - M</li>
</ul>
Hur k&auml;nns det att vara/leka h&auml;r?
<ul>
<li>K&auml;nns bra. Glada.</li>
</ul>
F&aring;r alla vara med och best&auml;mma h&auml;r?
<ul>
<li>Ja</li>
<li>Fr&ouml;ken, och mamma och pappa p&aring; p&aring; kl&auml;dning - L</li>
</ul>
Rum eller plats - F&ouml;rskolans g&aring;rd
Vad &auml;r det h&auml;r f&ouml;r rum/plats?&nbsp;
<ul>
<li>En g&aring;rd. - L</li>
<li>Ute - H</li>
</ul>
Vad brukar ni g&ouml;ra h&auml;r?
<ul>
<li>Leka - E</li>
<li>&Aring;ka rutschkana - H</li>
<li>Gunga - L</li>
</ul>
Hur k&auml;nns det att vara/leka h&auml;r?
<ul>
<li>Bra - H</li>
</ul>
F&aring;r alla var h&auml;r och leka?
<ul>
<li>Ja - E</li>
</ul>
F&aring;r alla vara med och best&auml;mma h&auml;r?
<ul>
<li>Ja - Flera barn samtidigt</li>
</ul>
Finns det n&aring;got som vi kan &auml;ndra h&auml;r f&ouml;r att det ska k&auml;nnas b&auml;ttre?
<ul>
<li>Superhj&auml;ltarna - E</li>
<li>Jag vill ha en lekpark. Jag vill kl&auml;ttra. Jag vill ha en linbana - L</li>
</ul>
Kartl&auml;ggning:
&Auml;r all barn inkluderade i barngrupperna eller finns det barn som st&aring;r utanf&ouml;r? Finns det i s&aring; fall samband med diskrimineringsgrunderna?
F&ouml;rkommer det ofta konflikter och br&aring;k bland barnen? Fundera p&aring; var och varf&ouml;r. Utg&aring; fr&aring;n barnens kartl&auml;ggning.
V&auml;nder sig barnen spontant till de vuxna p&aring; f&ouml;rskolan f&ouml;r att f&aring; hj&auml;lp vid konflikter och br&aring;k?
F&ouml;rekommer det kr&auml;nkningar som har samband med k&ouml;n, k&ouml;nsidentitet eller k&ouml;ns uttryck, etnisk tillh&ouml;righet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsneds&auml;ttning, sexuell l&auml;ggning eller &aring;lder?
Finns det ett spr&aring;k/jargon bland barn, f&ouml;r&auml;ldrar eller anst&auml;llda som kan upplevas som neds&auml;ttande eller respektl&ouml;st?
&Auml;r pedagogerna n&auml;rvarande i barnens lek, inne och ute?
Finns material och information tillg&auml;ngligt f&ouml;r all barn och f&ouml;r&auml;ldrar oavsett spr&aring;k, funktionsvariation, k&ouml;n, &aring;lder, etnicitet?
Finns det n&aring;got Era barn p&aring; avdelning visar/pratar om hur det k&auml;nns att vara p&aring; f&ouml;rskolan som Ni k&auml;nner oro f&ouml;r? Utg&aring; fr&aring;n barnens kartl&auml;ggning.
&Auml;r det n&aring;gon s&auml;rskild plats p&aring; f&ouml;rskolan, ute eller inne, d&auml;r det finns risk f&ouml;r trakasserier och kr&auml;nkande behandling?

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,

Trygghetsvandring Havet- Lilla Park

Matriser i planeringen

Uppgifter