Världsreligionerna

Vi ska fördjupa oss i de olika världsreligionerna; kristendom, islam, judendom, hinduism och buddism. Tre religioner är ihopkopplade genom en person som kallas för Abraham. De andra två religionerna är kommer från andra håll i världen och en religion är inte heller monoteistisk. Vi kommer ta reda på vad dessa religioner innebär, vad de har för högtider, heliga platser, högtider, symboler och levnadsregler.

Mål
Du ska efter avslutat arbetsområde kunna:

• Berätta vilka de fem världsreligionerna är.
• Berätta om heliga platser, gudar, heliga skrifter, symboler och några högtider till varje religion.
• Föra resonemang om likheter och skillnader mellan religioner.
• Visa hur de olika religionerna kan kopplas ihop.
• Berätta om vad livsfrågor och livsåskådningar kan betyda för olika människor.

Undervisning
Så här ska vi arbeta:

• Gemensamt läsa faktatexter ur läroboken.
• Svara på frågor kopplade till den lästa texten.
• Träna på begrepp kopplade till religionerna kooperativt
• Film
• Kunskapskontroll.
• Grupparbete/Enskilt arbete.

Bedömning
Så här kommer dina kunskaper att bedömas:

• Din arbetsinsats på lektionerna
• Din aktivitet i klassrumsdiskussionerna
• Ditt resultat på kontrollen
• Din muntliga presentation
• Din delaktighet i grupparbetet/arbetsuppgiften.

Planerad tidsåtgång:

Vi kommer arbeta med det här området i ungefär 5-6 veckor.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Begreppen religion och livsåskådning.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
• Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.
• Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla resonemang om informati­nens och källornas användbarhet.
• Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.