Vad:&nbsp;
Grovplanering Vt. 2022 Jorden &amp; Neptunus
&nbsp;
M&aring;n: Fri lek ute och inne Ipad
Tis: Fri lek ute kreativt skapande
Ons: Spelh&aring;la /from v 11 sm&aring;stj&auml;rnorna med Catrine &amp; Chris
Tor: Gym med Chris
Fre: Fri lek ute och inne samarbetslekar, film, pingisturnering, OS i Minecraft Atelje med Christofer
&nbsp;
V2 Teknikl&aring;dan med Noar
V3 Teknikl&aring;dan med Noar
V4 Makram&eacute; Catrine, Spelh&aring;la Christofer
V5 Makram&eacute; Catrine, OS med Lars, spelh&aring;la med Christofer och gym
V6 Makram&eacute; Catrine, OS Med Lars, spelh&aring;la med Christofer och gym, programmering Scratch Noar
V7 Makrame Catrine, Spa med Catrine, OS med Lars Gym med Christofer, Programmering scratch Noar
V8 Sportlov annat program
V9 kreativt skapande B&ouml;rjar s&aring; sommarfr&ouml; med Catrine Fredagar atelje med Christofer tom&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; - v 22
V10 kreativt skapande&nbsp; s&aring;r fr&ouml; med Catrine Programmering scratch Noar
V11 Sm&aring;stj&auml;rnorna&nbsp; s&aring;r fr&ouml; med Catrine&nbsp; p&aring;g&aring;r&nbsp; tom v17
V12 Sm&aring;stj&auml;rnorna
V13 Sm&aring;stj&auml;rnorna
V14 Sm&aring;stj&auml;rnorna
V15 &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;P&aring;sklov &nbsp;
V15 Sm&aring;stj&auml;rnorna
V16 Sm&aring;sj&auml;rnorna
V17 Sm&aring;stj&auml;rnorna
V18 Sm&aring;stj&auml;rnorna
V19 Sm&aring;stj&auml;rnorna
V20 Sm&aring;stj&auml;rnorna
V21Upptr&auml;de med sm&aring;stj&auml;rnorna&nbsp;&rdquo;Internationella veckan&rdquo;
V22 &Aring;terkommer med information
V23 &Aring;terkommer med information

 kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter, 

 tar avstånd från att människor utsätts för förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor, 

 visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. 

 i sin verksamhet bidra till att skolan präglas av solidaritet mellan människor, 

 samarbeta med hemmen i elevernas fostran och klargöra skolans normer och regler som en grund för arbetet och för samarbete 

 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

 kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, 

 kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande, och 

 uppmärksamma och stödja elever i behov av särskilt stöd, och 

 samverka för att göra skolan till en god miljö för utveckling och lärande. 

 ta hänsyn till varje enskild individs behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande, 

 stärka elevernas vilja att lära och elevens tillit till den egna förmågan, 

 ge utrymme för elevens förmåga att själv skapa och använda olika uttrycksmedel, 

 stimulera, handleda och ge särskilt stöd till elever som har svårigheter, 

 successivt får fler och större självständiga uppgifter och ett ökat eget ansvar, 

 främja elevernas förmåga och vilja till ansvar och inflytande över den sociala, kulturella och fysiska skolmiljön. 

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Grovplanering för åk3 fritids Vt2022

Matriser i planeringen

Uppgifter