<h2><strong>Vad</strong> vi ska l&auml;ra oss:</h2>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig:</p>
<ul>
<li>talen 0-100</li>
<li>addera och subtrahera ental och tiotal</li>
<li>addition och subtraktion med tiotals&ouml;verg&aring;ng</li>
<li>addition och subtraktion med uppst&auml;llning med och utan v&auml;xling</li>
<li>multiplikation med 2, 5 och 10</li>
<li>delnings- och inneh&aring;llsdivision</li>
<li>tal i br&aring;kform</li>
</ul>
<h2><strong>Hur</strong> ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Du ska f&aring; arbeta laborativt, delta i diskussioner, spela spel, arbeta med matteboken samt f&auml;rdighetstr&auml;na p&aring; arbetsblad.&nbsp;</p>
<h2><strong>Hur</strong> du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>I&nbsp;det dagliga arbetet i boken, diagnoser, stenciler, n&auml;r vi arbetar laborativt, n&auml;r vi spelar spel och genom att aktivt delta i diskussioner.&nbsp;</p>
<p>Vi kommer &auml;ven att anv&auml;nda oss av skolverkets bed&ouml;mningsst&ouml;d och diamantdignoser.&nbsp;</p>

Matematik

Matematik utifrån vårt läromedel; Favoritmatematik

Matematik 2A

Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

 Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform genom att dela upp helheter i olika antal delar samt jämföra och namnge delarna som enkla bråk. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Matematik 2A

Matriser i planeringen

Uppgifter