&nbsp;
<h3>Konkretisering av syfte</h3>
Du ska f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla ditt spr&aring;k och ordf&ouml;rr&aring;d genom att delta i rim, ramsor och r&ouml;relse.&nbsp;
&nbsp;
<h3>Undervisningens arbetss&auml;tt och inneh&aring;ll</h3>
<ul>
<li>S&auml;tta upp bildst&ouml;det till ramsorna i lektionen</li>
<li>Genomf&ouml;r de 3 f&ouml;rsta ramsorna och g&ouml;r r&ouml;relser till.&nbsp;</li>
<li>Avsluta med r&ouml;relses&aring;ngen dansa med Bamse</li>
</ul>
&nbsp;
All personal som deltar p&aring; lektionerna har i uppgift att st&ouml;tta och uppmuntra eleverna i sitt l&auml;rande.&nbsp;
&nbsp;
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
Bed&ouml;mningen av elevernas kunskaper kommer att ske genom observationer under lektionen.&nbsp;
Eleverna ska ges m&ouml;jlighet:
<ul>
<li>Lyssna och uppleva</li>
<li>Vara delaktiga</li>
<li>Uttrycka sig genom kroppsspr&aring;ket och/eller verbalt</li>
</ul>
Bed&ouml;mningskriterier: Deltagit, arbetat med st&ouml;d och arbetat sj&auml;lvst&auml;ndigt.
&nbsp;
&nbsp;

Kommunikation

Det här är en mall för planering av olika block inom Träningsskolan i Sandviken. Mallen ska användas under läsåret 20/21 för planeringar. 

 Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker,  lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Eleven reagerar igenkännande på språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser.

Eleven förstår språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser och kan återberätta delar av innehållet.

Ramsor, rytmik och rörelse

Matriser i planeringen

Uppgifter