<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<h2>Bakgrund/syfte</h2>
<p>Vi vill utmana de &auml;ldre barnen i f&ouml;rskolan inf&ouml;r skolstarten.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<div>Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att</div>
<div>j&auml;mf&ouml;ra och se skillnader</div>
<div>l&auml;sa av enkelt stapeldiagram</div>
<div>resonera kring matematiska begrepp.&nbsp;</div>
<h2>Metod</h2>
<p>Under veckorna 11-13 kommer Lejongruppen att g&ouml;ra aktiviteter utifr&aring;n materialet "V&auml;pplarna", diagram och j&auml;mf&ouml;relser.&nbsp; &nbsp;</p>
<p>Vi kommer att anv&auml;nda Bamse som en inspirerande kompis och hj&auml;lp-pedagog. Han kommer med brev och vill vara med.&nbsp;</p>
<p>Vi kommer att se olika avsnitt av UR:s serie "Minir&auml;knarna".</p>
<p>Aktiviteter:</p>
<p>-Sortera och r&auml;kna antal</p>
<p>-Fler och f&auml;rre</p>
<p>-Diagram</p>
<h2>Dokumentation</h2>
<p>I stora lekrummet samt -Unikum.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</p>

Under Ht- 17 kommer vi bl.a att  arbeta med hur man kan göra för att vara en bra kompis detta utifrån 10 små kompisböcker (Palm, Linda; Sollenberg, Lisa; Natur & Kultur).

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Diagram och jämförelser.

Matriser i planeringen

Uppgifter