Språklig medvetenhet (Praxisalfabetet)

Syftet med att använda Praxisalfabetet är att barnen ska få förståelse för bokstävernas olika ljud, vilket innebär att barnen utvecklar den fonologiska medvetenheten. Att sätta ihop ljud till stavelser och ord på ett lustfyllt sätt ger barnen en fonologisk medvetenhet och förståelse för hur språket är uppbyggt, vilket är grunden för läsinlärning.

Undervisningsplanering

• Vi har Praxisalfabetet på golvet för att barnen ska kunna gå dit och ljuda spontant
• Vi använder en bild på Praxisalfabetet både i mindre grupper och tillsammans med de andra barnen på samlingar. 
• Vi ljudar tillsammans vid olika tillfällen, spela memory,sjunga praxissånger 
• Vi iakttar varandras mun för att se hur bokstäverna formas
• Vi lyssnar på hur bokstäverna låter

Syftet med att använda Praxisalfabetet är att barnen ska få förståelse för bokstävernas olika ljud, vilket innebär att barnen utvecklar den fonologiska medvetenheten. Barnen får kunskap om bokstävernas olika ljud och bilderna hjälper barnen att koppla bokstävernas utseende till dess ljud. Praxisalfabetet fokuserar inte på bokstäverna, utan på språkljuden. Bilderna ger en artikulatorisk anvisning till hur de olika språkljuden låter och görs. Barnen kopplar helt enkelt ett ljud till varje bild och behöver därför inte tänka i lika många led som med det traditionella alfabetet. Bokstäverna lär de sig på köpet då de finns med i ett hörn på bilderna. (Bokstäver som inte har ett eget språkljud finns inte representerade i Praxisalfabetet, t.ex. C som uttalas som pistolljudet K eller ormljudet S.) Praxisbilderna används sedan för att sätta ihop språkljud till stavelser och ord. Barn som inte har lärt sig bokstäverna men vet hur praxisbilderna låter kan läsa genom att ”läsa” bildernas ljud. Att sätta ihop ljud till stavelser och ord på ett lustfyllt sätt ger barnen en fonologisk medvetenhet och förståelse för hur språket är uppbyggt, vilket är grunden för läsinlärning.

 

Mål:

• Syftet är att öka den fonologiska medvetenheten och att barnen ska få förståelse för hur bokstäverna låter
• Att urskilja bokstäver
• Få kunskap om bokstävernas olika ljud
• Utveckla intresse för skriftspråk och symboler
• Stimulera och utmana barnens språk- och kommunikationsutveckling
• Utveckla intresse för bokstäver samt förmåga att tolka dessa 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,