<h2>Vad ska du l&auml;ra dig?</h2>
<ul>
<li>vilka vilda djur som finns i din n&auml;rmilj&ouml;</li>
<li>hur man skriver en faktatext om djur</li>
<li>hur en n&auml;ringskedja fungerar</li>
<li>vad ett V&Ouml;L-schema &auml;r och hur man anv&auml;nder det</li>
<li>vad en sexf&auml;ltare &auml;r och hur man kan anv&auml;nda den</li>
<li>begreppen: klassificering (d&auml;ggdjur, rovdjur, kr&auml;ldjur), f&ouml;da, utseende, fiende, ungar, bo, f&ouml;rekomst</li>
<li>hur man ritar ett djur</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur ska du l&auml;ra dig?</h2>
<p>Genom att:</p>
<ul>
<li>lyssna p&aring; genomg&aring;ngar&nbsp;</li>
<li>l&auml;sa och skriva faktatexter</li>
<li>se djurfilmer</li>
<li>arbeta utifr&aring;n ett V&Ouml;L -schema (VET, &Ouml;NSKA VETA, L&Auml;RT)</li>
<li>tr&auml;na begreppen med hj&auml;lp av en sexf&auml;ltare</li>
<li>kunna rita och f&ouml;rklara en n&auml;ringskedja</li>
<li>rita av djur fr&aring;n en bild</li>
<li>tr&auml;na dig p&aring; att vara aktiv under lektionerna</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur visar du vad du har l&auml;rt dig?</h2>
<p>Godtagbara kunskaper:</p>
<ul>
<li>kunna ber&auml;tta om 3 djur i ditt n&auml;romr&aring;de</li>
<li>dina faktatexter inneh&aring;ller r&auml;tt begrepp</li>
<li>du har tr&auml;nat p&aring; dina bilduppgifter</li>
<li>visar att du deltar under lektionerna</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Mer &auml;n godtagbara kunskaper:</p>
<ul>
<li>kunna ber&auml;tta om 5 djur i ditt n&auml;romr&aring;de</li>
<li>dina faktatexter &auml;r utf&ouml;rliga och inneh&aring;ller r&auml;tt begrepp</li>
<li>dina bilduppgifter &auml;r genomarbetade</li>
<li>visar att du deltar aktivt under lektionerna</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

NO (år 1-3)

Bild

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

Vilda djur i vår närmiljö

Läroplanskopplingar

Syfte (3)

Centralt innehåll (7)

Matriser i planeringen

Uppgifter