Bildst&ouml;d kommer anv&auml;ndas f&ouml;r att skapa delaktighet, engagemang, k&auml;nsla av att tillh&ouml;ra, kontaktf&ouml;rm&aring;ga. Milj&ouml;n organiseras f&ouml;r b&auml;sta f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r all att k&auml;nna delaktighet och trygghet.&nbsp;
Vi har portr&auml;tt p&aring; barnen som vi &aring;terkommande anv&auml;nder i olika undervisningssituationer. Bland annat f&ouml;r att skapa trygghet och tydlighet i turtagning.
&nbsp;
Undervisningstillf&auml;lle som h&ouml;r till uppgiften:
Vi l&aring;nar en studsmatta fr&aring;n en annan avdelning. Detta &auml;r f&ouml;rsta g&aring;ngen vi g&ouml;r detta s&aring; jag r&auml;knar med stort intresse. Studsmattan kommer st&auml;llas upp i hallen med en "v&auml;nt"b&auml;nk. P&aring; v&auml;ntb&auml;nken sitter man medan kompis &auml;r p&aring; studsmattan. Portr&auml;tt p&aring; deltagande barn kommer v&auml;ndas upp och ner. Barnet som hoppat klart f&aring;r v&auml;nda p&aring; ett portr&auml;tt, detta f&ouml;r att skapa engagemang och delaktighet och kommunikation i undervisningen. Barnet som hoppar f&aring;r hoppa en kort stund, ca 30 sek-1 minut f&ouml;r att det inte ska blir f&ouml;r jobbigt att v&auml;nta. Barnet har en uppgift som manar till delaktighet och kommunikation efter att ha hoppar klart i form av att v&auml;nda en v&auml;ns portr&auml;tt.
Jag v&auml;nder korten uppochner med tydlighet och visar att alla barnen &auml;r med.&nbsp;
&nbsp;
Dokumentationen &auml;r i form av filmer som ej g&aring;r att visa h&auml;r.

3. Färjan Delaktighet och engagemang. Specialpedagogik i förskolans praktik.

Matriser i planeringen

Uppgifter