Glasögonbågar vt-22

Glasögonen har haft stor betydelse för människan och har utvecklats under historiens gång. Nu ska du få lära dig mer om glasögonens historia och du kommer själv få i uppdrag att utforma glasögon anpassade till en specifik målgrupp.

 

Så här kommer vi att arbeta Genom filmer, textläsning, bilder, undersökningar och diskussioner kommer vi att arbeta med: Glasögonens uppbyggnad Material på bågar Hur gångjärnsmekanismen fungerar Vilken betydelse glasögonen haft för människan genom historien Hur glasögonen utvecklats Utforma glasögon för en speciell målgrupp Skiss och modellbygge av glasögon Extra uppgift-framtidens glasögon Tidsplanering Vi kommer att arbeta med detta varannan torsdag under några veckor. Begrepp båge skalmar sadlar gångjärn monokel binokel linser Bedömning Du kommer att bedömas utifrån: dina texter du skriver och lämnar in hur du använder de tekniska begreppen vid diskussioner hur utvecklad din modell är dina skisser/ritningar

Läroplansmål

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
• Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

Uppgifter

Arbetsgång glasögon

Arbetsgång glasögonbåge (1).pdf

Arbetsgång glasögonbågar vt-22

Arbetsgång glasögonbåge.docx