<h2><strong>M&aring;l</strong></h2>
<p><strong>Du ska kunna besvara f&ouml;ljande fr&aring;gor:</strong></p>
<ul>
<li>Hur kan vi veta n&aring;got om Sverige 1719-1866?</li>
<li>Hur gick det till n&auml;r parlamentarismen v&auml;xte fram?</li>
<li>Vad var Ostindiska kompaniet och hur fungerade det?</li>
<li>Vad var upplysningen och hur m&auml;rkte man av den i Sverige?</li>
<li>Vem var Gustav III och vad betydde han? Vad gjorde han f&ouml;r kulturen?</li>
<li>Hur utvecklades jordbruket under 1700- och 1800-talen?</li>
<li>Hur kunde befolkningen &ouml;ka s&aring; kraftigt under denna tid?</li>
<li>Vad innebar &aring;ngmaskinen f&ouml;r landet och f&ouml;r de vanliga m&auml;nniskorna?</li>
<li>Hur ville liberalerna och de olika folkr&ouml;relserna f&ouml;r&auml;ndra Sverige?</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Centrala begrepp</strong></h2>
<p><strong>Dessa begrepp &auml;r centrala f&ouml;r omr&aring;det Sverige 1719-1866</strong></p>
<ul>
<li>grundlagar</li>
<li>politiska partier</li>
<li>parlamentarism</li>
<li>industri</li>
<li>censur</li>
<li>tryckfrihet</li>
<li>upplyst</li>
<li>slaveri</li>
<li>revolt</li>
<li>attentat</li>
<li>revolution</li>
<li>missv&auml;xt</li>
<li>teg&nbsp;</li>
<li>laga skifte</li>
<li>v&auml;xelbruk</li>
<li>liberaler</li>
<li>fackf&ouml;reningar</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Hur ska vi arbeta?</strong></h2>
<ul>
<li>Genomg&aring;ngar</li>
<li>L&auml;roboken Uppt&auml;ck Historia (sid 190-229)&nbsp;</li>
<li>Samtal och diskussioner</li>
<li>Filmer</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Prov (se fr&aring;gor och begrepp ovan)</strong></h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Historia

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Sveriges och Nordens ekonomiska och kulturella globala utbyte, till exempel i form av järnexport och genom resor till Asien.

Jordbrukets omvandling och dess konsekvenser för människor.

Den stora folkökningen samt dess orsaker och konsekvenser för olika människor och grupper.

Framväxten av parlamentarism, partiväsen och nya lagar i Sverige.

Vad historiska källor, till exempel dagböcker och arkivmaterial, kan berätta om Sveriges historia och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Tidsbegreppen vikingatiden, medeltiden, stormaktstiden och frihetstiden samt olika syn på deras betydelser.

Sverige 1719-1866

Matriser i planeringen

Uppgifter