<h1>Syfte - Varf&ouml;r ska vi arbeta med omr&aring;det?</h1>
Undervisningen ska ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla kunskaper om geografiska f&ouml;rh&aring;llanden och olika platser. Eleverna f&aring;r l&auml;ra, utforska och arbeta b&aring;de sj&auml;lvst&auml;ndigt och tillsammans med andra.&nbsp;
&nbsp;
L&auml;randem&aring;l - Vad ska du l&auml;ra dig?
Hitta platser p&aring; skolg&aring;rden &amp; i skolan med hj&auml;lp av karta eller foton
Hitta information om skolan genom att s&ouml;ka upp platsen d&auml;r svaret finns att f&aring; (ex matsedel, &ouml;ppettider hos skolsyster)
Var skolans bibliotek finns och exempel p&aring; olika sorters b&ouml;cker att l&aring;na
Anv&auml;nda ord &amp; begrepp som exempelvis: karta, bibliotek
&nbsp;
Undervisning &ndash; Hur ska vi arbeta?
Utelektioner med olika uppgifter som handlar om att hitta p&aring; karta eller hitta information runt skolan. Vi har flera lektioner p&aring; skolans bibliotek d&auml;r vi tr&auml;nar p&aring; att hitta b&ouml;cker inom olika genrer.&nbsp;
N&auml;r vi tr&auml;nar p&aring; att f&ouml;rst&aring; &amp; anv&auml;nda karta har vi dels en karta fr&aring;n google maps och dels foton p&aring; platser.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning &ndash; Hur bed&ouml;ms dina kunskaper?
Din medverkan i att hitta platser och f&ouml;lja karta/foton.&nbsp;
I samtal om karta, bibliotek, v&auml;gval m.m.&nbsp;

Samhällsorienterande ämnen

jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,

söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Samhällsfunktioner och samhällsservice i närsamhället, till exempel polis och bibliotek.

Orientera sig i närmiljön med hjälp av vägbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Namn och läge på platser i närmiljön.

Metoder för att söka information från olika källor, såväl med som utan digitala verktyg.

Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor.

Eleven kan medverka i att använda vägbeskrivningar för att orientera sig och för att visa på någon plats i närmiljön med betydelse för eleven.

Dessutom kan eleven medverka i samtal om samhällsfunktioner och samhällsservice i närsamhället och hur de kan användas.

Eleven kan medverka i att söka information om samhället från givna källor.

Eleven kan använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i samtal om samhällsfrågor.

Jag hittar platser och information

Matriser i planeringen

Uppgifter