Sjukhuslek

Utifrån vårt fokus på Språk & kommunikation i leken samt barnens intresse för sjukhuslek kommer vi utmana och stimulera dem genom att vi pedagoger är närvarande och aktiva i leken.

Mål/syfte: 

• stärka barnens sociala förmågor och möjligheter att delta i lek.
• utveckla pedagogernas förmåga att utmana och stimulera barns utveckling och lärande genom att delta i leken. 
• öka barnens känsla av att ha inflytande i verksamheten.
• öka barnens kunskap om kroppens funktion på ett roligt och lärorikt sätt.
• öka barnens förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande.

Genomförande:

• Vi frågar barnen vad de vill lära sig mer om och lånar lämpliga böcker.
• Barnen är delaktiga i utformandet av sjukhusmiljön.
• Vi pedagoger är närvarande i leken för att kunna utmana barnen, ställa öppna frågor, tillföra nya begrepp, lämplig rekvisita etc.

När/vilka?

I den fria leken på avdelningen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• fantasi och föreställningsförmåga,