Dansmoment åk 9

I detta moment kommer vi jobba med rörelse i takt till musik. Vi gör det genom att lära oss en färdig koreografi som vi genomför med linedance och vi kommer även att jobba med bugg.

Tidsperiod

v. 10-v.13

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

Eleven ska lära sig att röra sig koordinerat med armar och ben.

Eleven ska lära sig att röra sig med konsekventa rörelseövergångar i en koreografi.  

Eleven ska lära sig att genomföra traditionella och kulturella danser.   

Eleven ska lära sig att förhålla sig till musikens grundpuls med olika rytmiseringar.

 

Centrala begrepp:

Takt

4or

Koordination

Grundpuls

BPM

Musikanalys

 

 

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

Formativ bedömning sker under hela momentet. Ni arbetar gruppvis och kommer hjälpa varandra. Jag kommer ge återkoppling och feedback under momentets gång. 

Redovisning kommer att vara linedance under vecka 12. 

Bedömningsmatris		F	E	C	A
Rörelse	Delta	Eleven deltar inte på lektionen	Eleven deltar på lektionen	Eleven deltar aktivt på lektionen	Eleven deltar aktivt och engagerat på lektionen.
	Koordination	Eleven kan inte röra sig i takt med musiken.	Eleven kan delvis röra i takt med musikens	Eleven kan röra sig i takt med musiken	Eleven kan på ett mycket bra sätt röra sig i takt med musiken.
	Övergångar	Eleven kan inte gå från en stegkombination till en annan	Eleven går från en stegkombination till en annan med delvis bristande anpassning till musiken.	Eleven går från en stegkombination till en annan med god avvägd anpassning till musiken.	Eleven går från en stegkombination till en annan med väl avvägd anpassning till musiken.
Teori	Musikanalys	Eleven förstår inte syftet med en musikanalys	Eleven förstår syftet med en musikanalys	Eleven förstår syftet med en musikanalys och kan delvis göra en.	Eleven förstår syftet med en musikanalys och kan göra en.
	Begrepp	Eleven kan inte de centrala begreppen	Eleven kan de centrala begreppen	Eleven kan de centrala begreppen och förstår innebörden	Eleven kan de centrala begreppen, förstår innebörden samt hur det används i ett sammanhang.

 

Hur ska vi nå dit? (Planering och hänvisning till material)

https://www.youtube.com/watch?v=cABBimp2ByM&list=RDcABBimp2ByM&start_radio=1

 

 

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Komplexa rörelser i lekar, spel, idrotter och andra rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.

Kriterier

• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar komplexa rörelser i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser till viss del till syftet med aktiviteterna.