Stop motion

Vi skapar en berättelse i stop motion.

 Mål: 

• Vad vill vi att barnen ska ha utvecklat?
  *På lång sikt, effekten av den ständigt pågående undervisningen
  Vi vill att barnen ska utveckla sin samarbetsförmåga.
  Vi vill att barnen ska utveckla sitt berättande med hjälp av olika kommunikativa verktyg.
  Vi vill att barnen ska få en förståelse av hur en berättelse är uppbyggd.
  
  *På kort sikt, resultatet av aktiviteterna som genomförs
  Vi vill att barnen ska få roliga stunder tillsammans.
  Vi vill att barnen blir producenter istället för konsumenter i den digitala processen.
  
  
• Progression - Målindikatorerna på barns lärande/förändrade kunnande?
  Att barnen får en större förståelse för de digitala verktygen och får en större inblick i hur man kan använda sig av dem. 

 

Undervisningsaktiviteter:

• Vad ska göras i vardagen i rutinsituationer och i spontant uppkomna aktiviteter, det som fångas i stunden?
• Barnen som ska börja förskoleklass hösten -22.
• Barnen ska i två mindre grupper skapa en berättelse med hjälp av stop motion. 
• Grupperna sitter vid samma bord vid måltidssituationerna för att de ska kunna fortsätta sina samtal kring berättelsen även då. 
• Kulisserna och rekvisita får barnen skapa under tiden som vi har aktivitetstavla. 
• Vi pedagoger är lyhörda för vad barnen pratar spontant kring så att vi kan återkoppla vid nästa tillfälle och fortsätta på deras tankar. 
• När filmen är klar har vi en filmvisning med popcorn. Vi bjuder in en annan avdelning.
  
  

Dokumentation (stöd för minnet)

• Vad ska dokumenteras?
  Vi ska dokumentera det barnen säger och gör.
• Hur ska personalen dokumentera?
  Med hjälp av papper, penna och foto.

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
• skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,
• får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.