Kropp och hälsa

Vår kropp är fantastisk och ofta tar vi det för givet att den fungerar men hur fungerar den? Vad behöver vi för att att leva och må bra? Hur mår kroppen som allra bäst? Kunskap om kroppen olika delar,skelett, muskler, organ och sinnen. Varför behöver kroppen mat/vätska? Blodet och andningen - hur fungerar det? Nerver i kroppen - vad har de för betydelse? Vilka är människans fem sinnen - vad har våra sinnen för betydelse? Enkla undersökningar ska övas och dokumentation ska genomföras.

Syfte - kunskaper som ska utvecklas: 

Människokroppen

* Arbetet ska ge eleverna kunskap om mat, sömn, hygien, motion - hur mår kroppen som allra bäst? 

* Lära/öva sig namnen på olika delar på kroppen. 

Syfte (Skelett, kroppsdelar och organ) 

* Ge kunskap om skelett, . 

* Ge exempel utifrån ett vardagsperspektiv som handlar om vår kropp och hälsa. 

* Utföra enkla undersökningar. 

Syfte (Kroppen behöver mat)

* Betydelsen av mat hygien, sömn, motion och sociala relationer. 

* Namn på kroppsdelar, även delarnas funktioner. 

Syfte  (Blodet och andningen)

* Kunskap om blodet och andningen

* Namnge delar i kroppen som har med blodomloppet och andningen att göra.

* Undersökning hur eleverna kan mäta sin puls.

Syfte (Nerver i kroppen) 

* Kunna samtala om nerverna och nervsystemets funktion och betydelse. 

* Namnge några av nervsystemets delar. 

* Att göra en enkel undersökning som har med vårt känselsinne att göra. 

Syfte (Alla våra sinnen) 

*Att kunna samtala om våra sinnen, dess betydelse och funktion. 

* Ge några exempel hur vi kan använda våra sinnen. 

Centralt innehåll åk 1 - 3 NO, Biologi

Kropp och hälsa

• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

Inkluderade ämnen: Sv, läs- och skrivstrategier ingår i arbetsområdet. Läsa och förstå, skriva en enkel faktatext om kroppen. Ämnet Bi, bygga en kropp av olika material enligt instruktioner. 

Relevanta ord och begrepp

Kroppens delar - kind, öra, axel, handled, höft, vad, lår, arm, panna, näsa, mun, bröstkorg, knä, häl, finger.  Irriterad, upplevt, energi, bakterier, pigg, cell, fungerar. 

Skelett, muskler och hud - biceps, lårmuskel, magmuskler. Kranium, revben, ryggrad, vadben, lårben, höftben.

Matsmältning - matstrupen, levern,lungor,njurar, hjärta 

Nervsystem - hjärnan och nerver. 

Våra fem sinnen - smak, syn, hörsel, känsel, lukt (balans).  

Mål

Du ska få utveckla din förmåga att:

* Samtala/skriva om några av människans olika kroppsdelar.

* Berätta om människans fem sinnen

* Samtala om hur vi kan påverka människans hälsa för att må bra.  

* Öva ord och begrepp 

Undervisning

Du kommer att utveckla dina förmågor genom att: 

* Läser texter tillsammans i klassen; 

* Arbeta med uppgifter om människokroppen, delar och sinnen. Vi använder oss av delar från Skolmagi samt No bok. 

* Skriva fakta om människokroppen.

* Se filmer från ur play, kroppens "barnprogram" osv. En cellsam historia. 

* Göra en enkel presentation (kooperativt) för klassen/mindre grupp när arbetet om kroppen är klart. 

* Genomföra enkla undersökningar och dokumentera. 

* Göra en kropp med människans olika delar (hur kroppen ser ut inuti)  - med hjälp av olika material. 

* Spel om kroppen med olika begrepp - träna begreppsförmåga om kroppen.

Bedömning - förmågor

Genom den kommunikativa förmågan - att kunna delta genom att lyssna, diskutera, dela med sig av sin kunskap och erfarenheter. Uttrycka din åsikt, presentation genom fakta och med egna ord, redovisning av arbetsområde (människokroppen). 

Begreppsliga förmågan - kunna förstå vad begreppen betyder, använda begreppen i rätt sammanhang, ta med sig begreppen vidare för att utvecklas vidare i andra arbetsområden. 

Analysförmåga - kunna dra slutsatser vad kroppen mår bättre och sämre av. 

Examination

Tipspromenad, Kahoot.