Barnen tar med egna mj&ouml;lkartonger hemifr&aring;n. Och vi planterar successivt n&aring;gra barn i taget. Jord har vi sedan f&ouml;rra &aring;ret. Barnen klipper av halva kartongen, skriver namn p&aring; och fyller dem 3/4 med jord. Vi vattnar lite och sedan f&aring;r de 6-7 gula &auml;rtor som legat i bl&ouml;t. Dessa putter de ner i jorden och fyller p&aring; lite jord till. Vi vattnar och st&auml;ller dem i f&ouml;nstren.
Nu f&ouml;ljer vi proceduren med deras v&auml;xts&auml;tt under kommande veckor. Sk&ouml;ter om dem och "pratar" med dem..
N&auml;r de sen v&auml;xt till sig kommer vi att sk&ouml;rda och klippa dem &ouml;ver goda kn&auml;ckebr&ouml;d och &auml;ta vid n&aring;got mellanm&aring;l h&auml;r p&aring; Sorken.
M&aring;lningarna till v&aring;r v&auml;gg som jag planerade f&ouml;rra veckan har vi &auml;nnu inte b&ouml;rjat med men det kommer!
Vi forts&auml;tter att se korta filmer om hur man ska vara mot varandra. Och d&auml;refter samtalar vi om filmen. Vi pratar ocks&aring; vid samlingar om detta viktiga &auml;mne.

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.

vårbruk

Matriser i planeringen

Uppgifter