<p></p><p>Vilken energikälla tycker du är bäst om ? Varför då? Motivera ditt svar.</p>

Min energikälla 

<p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/boras/dalsjoskolan/dalsjoskolan_6b20211kekemi/1647937894999_4b024b9c-be4d-434d-86fb-f68ee6cfdceb_4_5005_c_scaled.jpg" ></figure></div><p>Beskriv vilka förnybara energikällor vi använder av oss, samt vad är fördelarna?</p>

Förnybara energikällor

<p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/boras/dalsjoskolan/dalsjoskolan_6b20211kekemi/1647937751250_4b024b9c-be4d-434d-86fb-f68ee6cfdceb_4_5005_c_scaled.jpg" ></figure></div><p>Beskriv vilka icke förnybara energikällor som vi använder av oss, samt vilka nackdelar dessa har. </p>

Icke förnybara energikällor

<h3><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/WbiivN1vtfQ?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe></h3>
<h3>N&auml;r du arbetat med detta omr&aring;de ska du kunna:</h3>
<ul>
<li>ge exempel p&aring; olika energik&auml;llor och ge en enkel beskrivning av hur de fungerar</li>
<li>samtala om och diskutera f&ouml;rdelar och nackdelar med olika energik&auml;llor</li>
<li>diskutera de olika energik&auml;llornas p&aring;verkan p&aring; milj&ouml; och klimat</li>
<li>s&ouml;ka information om energi fr&aring;n olika faktak&auml;llor</li>
<li>f&ouml;rklara hur m&auml;nniskan p&aring;verkar samspelet i naturen</li>
<li>ge exempel p&aring; hur man kan minska energifl&ouml;det med t.ex kl&auml;der, isolering</li>
</ul>
<h3><strong>Arbetss&auml;tt</strong></h3>
<ul>
<li>Titta p&aring; filmer.&nbsp;</li>
<li>Genomg&aring;ng av l&auml;raren.</li>
<li>S&ouml;ka information om energik&auml;llor i b&ouml;cker och p&aring; internet och texth&auml;fte</li>
<li>Skriva faktatext om minst tv&aring; energik&auml;llor samt v&auml;rdera och hitta argument f&ouml;r dessa energik&auml;llors positiva och negativa egenskaper.</li>
<li>Diskutera olika energik&auml;llors p&aring;verkan p&aring; milj&ouml; och klimat.&nbsp;</li>
<li>Arbeta med texth&auml;fte, uppgifter.</li>
</ul>
<h3><strong>Bed&ouml;mning</strong></h3>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma:</p>
<ul>
<li>dina faktatexter och kunskaper om olika energik&auml;llor</li>
<li>ditt deltagande i diskussioner och svar p&aring; uppgifter</li>
<li>dina kunskaper om hur de olika energik&auml;llorna p&aring;verkar milj&ouml; och klimat</li>
<li>dina kunskaper kring energins fl&ouml;de</li>
<li>dina kunskaper med ett skriftligt prov</li>
</ul>

Fysik

Svenska

Kemi

Energi

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

söka information från olika källor och värdera dessa.

 Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället. 

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

MTN Hållbar utveckling och energikällor åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter