Sagovärld - Ekängens skolor - FRITIDSHEM

Eleverna får möjlighet att skapa fram med olika material en värld från en sagofilm.

Fokusområde/arbetsområde: Sagor och berättelser

Tidsram: v.12-18

Arbetslag/avdelning: Björken

Syfte   Utmana eleverna att våga prova och hitta olika lösningar. Få eleverna att våga använda sin fantasi och kreativitet Öka elevernas läsintresse

Lärandemål   Eleverna ska träna på att prova sina idéer. Eleverna ska träna på att omsätta idéer till handling. Eleverna ska få kunskap om olika texttyper.

Arbetssätt Eleverna ska få samarbeta i grupp med att skapa en värld från en sagofilm och ställa ut i glasskåpet. Eleverna ska först i gruppen få samtala och planera fram hur sagovärlden efter en sagofilm ska se ut med hjälp av tankekarta och Ipad. Tanken är att de ska efterlikna händelser ur filmen/filmerna Eleverna ska efter tankekartan skapa fram bakgrund och botten/mark med hjälp av material som tex sten, sand, grus samt papper och färg.  Eleverna ska sedan få skapa figurer som efterliknar karaktärer och saker från sagofilmen med gips, gipsfigurer, olika sorter av lera, vaddkulor, tyg, kartong och mm Vi ska samtala om olika texttyper och ge exempel. När skapandet är klart ska eleverna tillsammans i sin grupp skriva en beskrivande eller en berättande text till sin sagovärld som ska synliggöras vid glasskåpet. Eleverna ska få läsa alla gruppers texter och beskriva vilken texttyper det är.

Utvärdering och analys   Utvärdera elevernas tillvägagångsätt att skapa med hjälp av tankekarta. Vi ska observera hur eleverna kommunicerar och hittar sina lösningar. Utvärdera med hjälp av elevernas texter. Vi ska samtala i storgrupp och lyssna in vad eleverna själva har upplevt vad som har varit en utmaning och vilka texttyper de har läst vid skåpen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om olika typer av texter.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.