Design och miljö

I det här området arbetar vi med miljömedvetenhet, återbrukstänk och egen design. Använd din fantasi och gå loss på dina skisser! Arbetet resulterar i en egendesignad tygkasse/väska och kunskap om hur textilindustrin påverkar vår värld.

I den här uppgiften ska du designa och skapa din egen miljökasse. 

I uppgiften är inspiration, skiss och idéutveckling en mycket stor del, både för arbetet och för bedömningen. Du får gärna hämta inspiration från böcker, tidningar, eller olika appar t.ex. Pinterest. 
Använd dig av "mind-map-metoden" när du brainstormar/idéutvecklar och arbeta dig fram till olika modeller och detaljer du gillar. 
Du ska göra minst 3 olika skisser.

Du ska dessutom få med hur material kan återbrukas i minst en skiss. Det kan vara att du har ett skärp som är trasigt men du gillar spännet, så det blir en snygg detalj på kassen. Eller att de utslitna jeansens bakficka får bli kassens innerficka, kanske den virkade lilla duken eller knapparna mormor sparat blir en fin dekoration, eller vad som helst. 
Du måste inte sy kassen med återbrukade delar, självklart finns material till sömnaden i skolan, men du ska genom skissen och den tillhörande mind-mapen visa att du förstår och kan förklara hur man kan återbruka främst textilier men även andra material.

När du är färdig med dina skisser väljer du en av dem. Du utgår från en grundmodell av en rektangulär kasse och skapar dina egna mönsterdelar till din egen kasse utifrån din skiss.

 

Bedömning

Jag bedömer din förmåga att 

*formge och framställa föremål - hur du planerar, skissar och visar ditt "tänk". Har du inspirerats eller kopierat?

*hanteringen av maskiner och redskap - din kunskap om symaskinen och andra redskap i slöjdsalen

*hur du driver ditt arbete framåt - använder du dig av instruktioner, tänker du själv eller diskuterar med en kompis innan du ber om hjälp?

*välja och motivera tillvägagångssätt - hur du ska göra och varför du väljer just den metoden

*analysera och värdera din arbetsprocess - hur har du följt din planering, hur blev processen och resultatet?

*tolka slöjdföremåls uttryck - vad säger din kasse dig? Vad känner du när du ser den? Hur tror du andra tänker?

samt

*förståelsen för, och användningen av, centrala begrepp

*förståelsen för skissens betydelse och förståelse för återbruk och miljövänlighet

 

Du kan visa dina förmågor genom att:

*Visa och spara dina skisser

*Göra en tydlig planering utifrån färg, form och material med grund i dina skisser

*Vara noga i ditt utförande av uppgiften

*använda dig av korrekta slöjdspecifika begrepp

*Delta i undervisningen och efter bästa förmåga driva din process framåt

*lämna in den skriftliga uppgiften via Google Classroom

*Göra en utvärdering där du reflekterar över din process och dess resultat

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.