Bockarna Bruse

Barnens intresse för att agera, gestalta samt bygga och konstruera ligger till grund för detta tema. Här kommer vi tillsammans utforska broar, dramatisera ”Bockarna Bruse” på olika sätt och vart det tar vägen vet vi inte idag…

Utifrån barnens intresse av att visualisera och gestalta en saga ”Bockarna Bruse” och efter vår analys av Kvalitetsdialog har vi sett att vi behöver möta, uppmuntra och utmana barnen i estetiska uttrycksformer.

Likaså har barnen visat stor lust och engagemang för att bygga och konstruera, vilket vi också tänker arbeta tematiskt med. Nu i uppstarten av temat kommer vi att möta barnen här och fokusera på broar.

Genom vårt arbete med SBS (Samverkan Bästa Skola) kopplar vi in vetenskapliga artiklar som stärker och bekräftar val av att arbeta med den estetiska uttrycksformen ”drama”. Det är följande artiklar; Supporting Preschool Children´s Learning Through Dramatic Play (Gao., Q., 2019) och De Rode Skoene (Hovik, L., 2008). 

Gaos artikel tar begrepp som att barn genom drama lär och övar färdigheter inom flertalet områden som sociala, emotionella, kognitiva (problemlösning mm), språkkunskaper och så vidare. I Hoviks rapport lyfter att de yngsta barnens kulturella och estetiska färdigheter är viktiga att uppmärksamma och att leken förstärker kulturella och konstnärliga sammanhang.

SYFTE:

Genom att få möta olika uttrycksformer i både lek och undervisning möjliggör vi att barnen får uppleva och pröva olika sätt att uttrycka sig.

HUR:

Genom variationsrik undervisning får barnen exempelvis möta drama, teknik, språk och matematik.

MÅL:

Prova och bli trygg i att uttrycka sig på olika sätt exempelvis drama, språk, teknik och matematik.