Bild år 6

Vi kommer att jobba med olika tekniker och olika sorters framställningar under sexan.

Vad ska vi arbeta med?

Under vårterminen i kommer du få arbeta vidare med färglära, olika perspektiv, kända konstnärer och optisk konst. 

Vi kommer att arbeta  med olika bildtekniker  och använda kol, blyerts, tusch, färgpennor, vattenfärg . Vi kommer även att arbeta med lera. Vi kommer också att arbeta med bildredigering.

Vad ska jag kunna?

Jag ska kunna:

• använda olika tekniker och verktyg som vattenfärg, oljepastell, blyerts, kol  för att kunna skapa olika slags bilder och uttryck 
• använda formbara material i bildarbetet.
• bedöma mitt bildarbete, om arbetsgång och resultat 
• kunna använda ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala och bilders utformning och budskap.
• skapa egna bilder genom digitala verktyg.
• välja handlingsalternativ som leder framåt. 

Detta visar jag genom att:

• Måla och framställa egna bilder: 

      - med djup i-utifrån olika perspektiv. 

     - varma och kalla färger, nyanser, och skuggor. 

     - framställa optiska bilder på en kub.

• Kunna  använda  vattenfärg, oljepastell, blyerts, kol  när jag målar och framställer bilder
• Kunna använda verktyg i arbetet med lera 
• Göra omdömen om mina bilder
• Slutföra mina bilduppgifter 
• arbeta självständigt

Läroplansmål

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.
• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
• Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
• Eleven kan föra utvecklade och väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.