Hallen

Vi ska under en period observera hur lärmiljön i vintergatans hall ser ut och göra en aktionsforskning kring hur vi kan förbättra den och barnens lärande.

När vårt tema kroppen har fortlöpt under hösten så har vi efter reflektioner och diskussioner sett att det är läge att gå vidare i ett nytt projekt. Vi ska göra en aktionsforskning kring lärmiljön i hallen där vi vill göra lärmiljön mer tillgänglig för barnen. Aktionsforskning innebär att vi observerar, utvecklar, utvärderar och planerar vidare under en kort period som 5-6 veckor. Målet är att ge barnen ett ökat kunnande kring vad för kläder de behöver ha på sig och var på kroppen de ska sitta. Vi använder oss av TAKK för att förstärka med bilder och tecken. Vårt förhållningssätt är att barnen är kompetenta och kan mycket och genom att låta dem försöka ger vi dem möjlighet till utveckling och lärande. 

Vi gör lärmiljön tillgänglig genom att erbjuda pallar för att nå sina krokar och vi lyfter ner deras korgar med mössor och vantar så de kan välja vad som passar. I hallen finns möjlighet att se vad man ska ta på sig och i vilken ordning som är bäst (t ex overall före stövlar).

En utvecklingsmöjlighet är en helkroppsspegel, där barnen kan se sig själva när de tar på och av kläder.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,