<h3>Syfte/m&aring;l</h3>
Att v&auml;cka en nyfikenhet hos barnen att l&auml;ra sig mer om hur det ser ut i andra v&auml;rldsdelar.
Att barnen ska l&auml;ra sig namn och l&auml;ge p&aring; v&auml;rldsdelarna. V&auml;rldsdelarnas montessori f&auml;rger.
Fakta om n&aring;gra av de djur som lever i de olika v&auml;rldsdelarna. Hur anpassar sig djuren till milj&ouml;n. Vilka fiender har de.
Hur &auml;r klimatet/j&auml;mf&ouml;r hur lever man d&auml;r och hur ser milj&ouml;n ut.&nbsp;
&nbsp;
<h3>Genomf&ouml;rande</h3>
Vi arbetar med en v&auml;rldsdel i taget.
Exempel p&aring; aktiviteter
<ul>
<li>djur</li>
<li>bildl&aring;da</li>
<li>smaker fr&aring;n v&auml;rldsdelen</li>
<li>v&auml;rldsdelspusslet</li>
<li>musik</li>
<li>dans</li>
<li>skapande</li>
</ul>
L&auml;romedel
<ul>
<li>fakta b&ouml;cker</li>
<li>filmer</li>
<li>kartbok</li>
<li>djurp&aring;se</li>
</ul>
&nbsp;
Dokumentation: l&auml;rloggar
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

Tema Världsdelarna

Matriser i planeringen

Uppgifter