Läslyftet matematiska begrepp vt-2022 del 2

Vi fortsätter att arbeta med temat "Nasses hittar en stol" där barnen nu ska fokusera på geometriska former.

• VAD - valt tema: Läslyftet: Matematik och språkutveckling. 

• Nuläge: Vi har arbetat med begreppen bakom och framför under första delen av vårterminen. Vi kommer nu att fortsätta att arbeta med formerna eftersom vi se att det finns ett intresse i barngruppen.

• Prioriterat läroplansmål:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att urskilja, uttrycka,

undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp

 

 

 

 

 

         Målbild - (när barnet har getts förutsättningar att utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål): 

- Barnet kan benämna olika matematiska begrepp i sin vardag.

 

         Nästan framme

       -Barnet är medvetet om att de använder matematik i sin vardag.

         En bit på väg

        -Barnet visar olika matematiska begrepp i leken.

         Påbörjad utveckling

        -Barnet tar del av och utforskar olika matematiska begrepp.

 

• VARFÖR - syfte:
• Barnen ska få syn på olika geometriska former.

• HUR - valda aktiviteter/metoder:
• Polyglutt
• Drama
• Hinderbana
• Vad är det för skillnad på en kvadrat och en rektangel

• Kopplad litteratur:
• Vi arbetar utifrån boken "Nasse hittar en stol" av Sven Nordqvist

• Valda begrepp:
• Triangel, kvadrat, cirkel och rektangel.

• Dokumentation:

  • Bilder/filmer

  • Samtal med barnen

  • Unikum/Lärloggar