Lösningar och blandningar

Lösningar och blandningar finns överallt. Men vad är en lösning och en blandning egentligen och hur kan vi se skillnad på dem?

Blandningar och lösningar

V.14-15

Det här ska du få lära dig:

• veta vad en lösning och en blandning är
• lära dig att ställa en hypotes (en klok gissning)
• beskriva skillnaden mellan lösning och blandning

Såhär ska vi jobba:

• ställa hypoteser
• genomföra undersökningar
• lyssna på texter
• se film
• diskutera med dina klasskamrater
• jämföra dina egna och andras resultat

Bedömning: 

• deltaga aktivt i undersökningar och diskussioner
• du dokumenterar dina resultat och med hjälp av dokumentationen kan du återberätta vad du har lärt dig

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.