Inneh&aring;ll
&nbsp;
Vi l&auml;r oss om djuren p&aring; g&aring;rden, vad de olika familjemedlemmarna heter, vad de &auml;ter och vad vi f&aring;r av djuren.
Vi tittar p&aring; djuren och ben&auml;mner olika delar p&aring; djuren.
Vi r&auml;knar ben, &ouml;gon, &ouml;ron och letar olika detaljer p&aring; djuren.
Viken f&auml;rg har djuret, hur l&aring;ter de?
Vi tittar p&aring; filmer, m&aring;lar, pysslar, l&ouml;ser uppgifter tillsammans p&aring; smartboarden.
&nbsp; N&auml;r vi &auml;r klara med temat ska du:
Delta i samtal kring vad djuren heter och vad familjemedlemmarna i djurfamiljerna heter
Delta i samtal kring vad djuren &auml;ter och&nbsp; vad vi f&aring;r fr&aring;n djuren.

Verklighetsuppfattning

Estetisk verksamhet

Kommunikation

 välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser, 

 söka information från olika källor, och 

 använda kunskaper om människa och natur, 

 identifiera och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån funktion, och 

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden och framställning.

Material som kan användas vid framställning av bilder och föremål, till exempel färg, lera, metall, textil och trä.

Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika kulturer och traditioner.

Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka elevens kommunikation.

Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.

Växter och djur, deras namn och levnadsmiljöer.

Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper.

Undersökande av hur några vardagliga föremål fungerar.

Djur på Bondgården.

Matriser i planeringen

Uppgifter