Tema påsk vt-22 Bollen

Traditionen Påsk återkommer varje år och den vill vi uppmärksamma på olika sätt tillsammans med barnen.

Bakgrund och syfte

Varför ska vi arbeta med det här?

Traditionen påsk återkommer varje år och den vill vi uppmärksamma. Flera av barnen har börjat tala om påsken. Vi vill ta vara på barnens intresse och ge dem möjlighet att uppleva traditionen på olika sätt genom olika uttrycksformer. 

 

Lpfö-18:

"I förskolans uppdrag ingår att överföra och utveckla ett kulturarv - värden, traditioner och historia, språk och kunskaper - från en generation till nästa."

- tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar 

– sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet

 

Mål

Nu innan påsk erbjuds barnen spontan och planerad undervisning i temat påsk.

 

Avdelningens egna mål gällande aktiviteten/aktiviteterna/temat

-  Låta inriktningen styras av barnens förkunskaper och intressen. 

- Låta barnen ta del av vad påsken kan innehålla. 

 

Metod

Vad ska vi göra?

- Regellek: kom alla mina små kycklingar

- Skapande i olika material

- Målarbilder 

- Läsa böcker kopplat till påsken 

- Memory med påskägg 

- Sjunga påsksånger 

 

 

 

Hur ska vi göra?

Vi kommer uppmärksamma ämnet under våra samlingar. Vi arbetar med det både inomhus, i lekhall samt utomhus. Samtliga pedagoger ansvarar för att planeringen ligger som bakgrund för arbetet på avdelningen. 

Vi dokumenterar för att kunna utvärdera utbildningen/undervisningen och synliggöra barnets utveckling och lärande. Dokumenterar genom foton på unikum och avdelningen samt barnens alster.

 

-    

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,