Muntlig engelska

Vi kommer träna på att tala engelska

Under vårterminen kommer vi göra olika uppgifter kopplade till muntlig engelska. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.

Kriterier

• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.

Uppgifter

Make a Play

Write and perform a play 🎭

You are going to work in groups of 4-5 people. The task is to write, rehearse and act out or film a play. Your film/play is going to be about a dream. It can be something a person dreams of doing in the future, or a dream that a person has dreamt at night. 

First: Brainstorm ideas your play can be about. Keep in mind that it has to have something to do with dreams. Write down all the suggestions and ideas you come up with, then decide which idea you think will work the best. 

Second: Write your script. Make sure everyone contributes to the process. Help each other with both ideas and language suggestions. Remember to include a lot of dialogue so that everyone has something to say. 

• Show me your script before you start rehearsing.

Third: Rehearse your play! Do you need any equipment? Costumes? Do you want to perform it live with an audience or film it?

Fourth: Perform your play or record it. It would be awesome if we could watch the plays in class!

🎥🎪

Fifth: Evaluation. Write an evaluation of your performance. Do you feel you did your best contributing to the group? Did you have a good working climate in your group? What would you do differently next time?

Submit your evaluation here.