Bokstäver och ljud

Syftet är att öka barnens språkliga medvetenhet genom att lära sig språkljud. I förskoleklass kommer barnen att arbeta mycket med bokstäver och dess ljud och förskolan lägger grunden och väcker förhoppningsvis barnens intresse i den tidiga läs- och skrivutvecklingen.

Undervisningsplanering

• Vi har Praxisalfabetet väl synligt för att barnen ska kunna gå dit och ljuda spontant
• Vi ljudar tillsammans - barnen ljudar sitt eget namn, vännernas namn, spela memory och härma språkljud.
• Hur formar vi ljudet i munnen?
• Vi lyssnar på hur bokstäverna låter och hur ljudet låter
• Munmotorik
• Barnen har bokstäver och ord tillgängligt för att kunna skriva av dessa 
• Olika skrivpapper såsom skrivbok, linjerat papper, vanligt vitt papper

Barnen kommer att arbeta med boken "Upptäck språket i förskolan" med fokus på skrivförberedelse och finmotorik, samt skriftspråk och förståelse för symboler;

• Hur håller barnet pennan?
• Träna på enkla skrivövningar
• Skriva sitt eget namn
• Skriva av ord
• Träna på ljud - vilket ljud är först, tex ska ordet till Tage Tiger eller Kaj Katt? (Språkpärmen)

Syftet är att barnen ska få en förståelse för bokstävernas olika ljud, vilket innebär att barnen utvecklar den fonologiska medvetenheten. Barnen får kunskap om bokstävernas olika ljud och bilderna hjälper barnen att koppla bokstävernas utseende till dess ljud (Praxisalfabetet) fokuserar inte på bokstäverna, utan på språkljuden.

Syftet är också att kunna urskilja första ljudet i ett ord samt att träna på att fatta pennan korrekt som underlättar för skrivning (finmotorik). Barnen kommer också att få träna på att skriva på datorn - främst de barn som kommer att börja förskoleklass 2022.

Förskolan vill genom enkla skrivövningar och aktiviteter kring bokstäver stimulera och utmana barnens språkutveckling.

• Upptäck språket i förskolan
• Munmotorik
• Språkpärmen
• Praxisalfabetet

Ugglorna

• Arbeta med ord och bilder
• Färger
• Babblarnas ljud

Björnarna (3-4 år)

• Björnarna behöver träna sin munmotorik och språkljud. Vi arbetar med den språkliga medvetenheten och att kunna höra skillnad på olika språkljud. Hur formas ljuden i munnen? Vart i munnen ligger ljudet?
• Rimma och leka med ord
• Ljuda med Boo

Ekorrarna (5-6 år)

• Vi arbetar med språkljud och den språkliga medvetenheten
• Att kunna koppla ett språkljud till en bokstav. Hur låter bokstaven? Det är skillnad på hur bokstaven heter och hur den låter.
• Ljuda med Boo
• Marbotic bokstäver
• Skriva av ord

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,