Att kunna presentera n&aring;got inf&ouml;r en grupp &auml;r bra att kunna. Vi kommer i det h&auml;r arbetsomr&aring;det att:
<ul>
<li>tr&auml;na p&aring; hur man s&ouml;ker information man kan lita p&aring;</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att anv&auml;nda st&ouml;dord</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att muntligt presentera n&aring;got man s&ouml;kt information om&nbsp;</li>
<li>tr&auml;na p&aring; att vara en bra publik&nbsp;</li>
</ul>

Svenska som andraspråk

Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då utvecklade resonemang om informationens användbarhet.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak funge­rande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.

Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare.

Dessutom kan elev­ en förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.

Muntlig presentation v 14-18

Matriser i planeringen

Uppgifter