Musik åk 4 VT 2022

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att tillägna sig musik som uttrycksform och kommunikationsmedel.

 

 

Terminsplanering musik VT 2022

Åk 4 

 

V. 5 – 8 

 

Musikteori

 

Dessa veckor kommer vi att gå igenom musiksymboler och notskrift, ackordbeteckningar och byggstenar för musik. Men eleverna kommer även att få testa på att spela olika ackord och melodier på piano/garageband samt göra egna låtar med hjälp av Ipads. 

 

Hur vi kommer att arbeta: 

 

·      Vi kommer att träna på piano i garageband 

·      Vi kommer att arbeta aktivt med relevanta begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musik men även samtala om olika typer av musiksymboler (till exempel g-klav och olika typer av noter)

·      Vi kommer att arbeta med ackord och melodiinstrument, bas och slagverk 

 

 

 

Koppling till läroplanen: 

 

·      Digitala verktyg för ljud- och musikskapande. 

·      Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar. 

·      Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller förackompanjemang. 

·      Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.  

 

V.9 - 12 

Slagverk (trummor och boomwhackers)

Dessa veckor kommer vi att gå igenom trummor men även boomwhackers. Jag kommer att gå igenom grunderna och sedan kommer eleverna att få testa på att spela. Vi kommer att börja med boomwhackers. Vi kommer att använda oss av musikoteket.se men även youtube när vi spelar tillsammans. Eleverna kommer även att få göra ett eget boomwhackers- arrangemang. När vi spelar trummor kommer vi att använda kroppen. Vi kommer att slå på knäna och lära oss vilken hand som ska spela när. Vi kommer att använda oss av musikoteket men även garageband där det finns trumset. 

Hur vi kommer att arbeta: 

·      Vi kommer att arbeta med garageband.

·      Vi kommer att använda kroppen – spela på knäna.

·      Vi kommer att använda oss av boomwhackers (slaginstrument).

·      Vi kommer att gå igenom relevant musikteori som kan kopplas till ämnet.

 

Koppling till läroplanen: 

·      Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument. 

·      Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.

·      Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.

·      Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.

 

V.13 – 16

Konstmusik, populärmusik och världsmusik 

Dessa veckor kommer vi att gå igenom konstmusik, populärmusik och världsmusik. Vi kommer att gå igenom hur musik uppfanns eller åtminstone hur vi tror att den uppfanns samt hur det kan ha låtit men även hur den senare utvecklas till dagens musik. Vi kommer även gå igenom typiska instrument och sångstilar för de olika epokerna. 

Hur vi kommer att arbeta:

·      Vi kommer att analysera, reflektera och jämföra hur man skapade och spelade musik förr i tiden och hur vi skapar och spelar musik nu. 

·      Vi kommer att gå igenom musikskapande och musikstilar/sångstilar i olika kulturer. 

·      Vi kommer att se på olika videoklipp där olika musikstilar, instrument och tekniker visas. Vi kommer även att läsa olika texter om ämnet. 

 

Koppling till läroplanen: 

·      Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag. 

·      Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument. 

·      Musik tillsammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela. 

 

V.17 – 20 

Ljudets och musikens påverkan på människan 

Dessa veckor kommer vi att lära oss om ljudets och musikens påverkan på människan. Vi kommer att specificera oss på filmmusik. Vi kommer att börja med att gå igenom lite historia, för att sedan gå vidare och prata om hur musik påverkar film. Jag kommer att visa olika klipp där man till exempel har bytt ut originalmusiken mot någon helt annan musik, för att i sin tur undersöka vad man får för olika känslor och tankar beroende på vilken typ av musik som visas med olika typer av filmklipp. 

 

Hur vi kommer att arbeta: 

·      Vi kommer att analysera och reflektera kring filmmusik

·      Vi kommer att diskutera hur musik kan användas för att påverka människan i olika sammanhang. 

 

Koppling till läroplanen: 

·      Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang. 

·      Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik. 

·      Digitala verktyg för ljud- och musikskapande. 

 

V. 21 – 24

Praktiskt skapande – filmmusik 

Jag kommer att avsluta terminen med att eleverna får göra egen musik till ett filmklipp. Eleverna kommer att få se ett ljudlöst klipp och de ska sedan skapa musik som passar till detta klippet. Eleverna kommer att få skapa musiken på Ipads med hjälp av garageband. 

 

Hur vi kommer att arbeta: 

·      Vi kommer att arbeta med Ipads när vi skapar filmmusik.

·      Vi kommer att skapa musik med hjälp av olika musikaliska mönster. 

·      Vi kommer att analysera och reflektera kring film och musikskapande. 

 

Koppling till läroplanen: 

·      Digitala verktyg för ljud- och musikskapande. 

·      Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar. 

·      Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.