Former, färger & mönster.

vilka är grundfärgerna? Vad heter de olika formerna som finns? vad är prickigt, rutigt och randigt? om man blandar blå och gul - vad blir det för färg?

Former, färger och mönster

vi har valt temat utifrån barnen och dess kunskap om färger, former och mönster. Vi har upptäckt att många barn inte kan former och mönster, de flesta barnen känner och kan benämna grundfärgerna, men har begränsad kunskap kring just former och mönster.

Vad är det konkreta som vi hoppas på att uppnå

• att barnen känner till och kan benämna grundfärger & olika former.
• att barnen får en förståelse för hur olika färgkombinationer av färger uppnår olika färgtoner och mönster
• lära känna skillnaden på de olika mönster.

 

Vi kommer arbeta med temat form, färger och mönster minst 1 gång i veckan (torsdagar, även ibland måndag & fredag) därmed kommer det att ingå i matematik, skapande och utforskande av vår närmiljö (promenader) för att se vad det gömmer sig för färger och former i den. Stort fokus under våra aktiviteter är på språk och språklig utveckling hos barnen.

Syfte med att involvera föräldrarna är så de kan fortsätta med temat hemma för att barnen ska få en bättre förståelse hemma på deras modersmål och på svenska här på förskolan.

 

• Måla olika former med olika färger, cirkel, rektangel, kvadrat och triangel.
• experimentera med färgerna - vad händer om vi blandar dem?
• Sjunga färgsången (mössan på mitt huvud) 
• Sagor, rim och ramsor,
• prata om olika former och mönster, vart kan vi hitta dem? (strumporna, kläder och på förskolan)
• hur vi ser skillnaden på triangel, cirkel, rektangel och kvadrat) lära oss att räkna kanter och hörn.
• formjakt / färgjakt på förskolan.
• Ta något som ger runda former (när ni jobbar med cirklar), tex en pappersrulle eller en pappersmugg. Låt barnen doppa den på högkant i färg och sedan stämpla på ett papper. Välj själv om ni stämplar med endast en färg som ni jobbar med för tillfället eller att stämpla med alla möjliga färger.
• Gör ett formpussel. Rita former på olika papper, klipp isär till ett pussel och låt barnen pussla ihop bitarna. Måla gärna de olika formerna i olika färger.
• Gör en annan form av ”pussel”. Rita upp olika former på ett hårt papper. Klipp sedan ut former av olikfärgade papper och låt barnen match genom att lägga rätt form på rätt plats. Cirkel på cirkel, triangel på triangel osv.
• Häll sand/salt/mjöl eller liknande på tex en bricka och spåra former med fingret. Ha även med kort med utskrivna former för barnet att titta på.
• Rita upp konturer av olika former på asfalten utomhus med utekritor och låt barnen lägga småstenar på strecken.
• Bygg former med hjälp av pinnar, utomhus.
• Rita, på asfalten med utekritor, en ring bestående av olika former/färger, tillräckligt stora för att barnen ska kunna stå på färgen/formen. Låt sedan ett barn i taget hoppa mellan de olika färgerna/formerna efter dina instruktioner. Ex: Hoppa till en gul cirkel osv.
• Klipp ut många olika storlekar av den form ni jobbar med för tillfället (klipp förslagsvis ut den i samma färg som ni samtidigt jobbar med) och låt barnen klistra fast så många de vill på ett papper och gör tex en triangeltavla, en kvadrattavla osv. När ni jobbat färdigt med alla former kan temat avslutas med att de till slut får göra en till tavla där de kan använda alla olika former tillsammans. Ex. En kvadrat och en triangel tillsammans kan sättas ihop och se ut som ett hus. Sätt en rektangel till dörr och en cirkel som sol på himlen.

 

Till slut vill vi göra en skattjakt eller en tipspromenad. Barnen kommer att få en tråd vid starten av jakten/tipspromenaden vi kommer att göra olika lådor med en liten saga/fråga till varje låda. I lådan kommer det också finnas en pärla till varje barn att sätta på sin tråd. Tanken är att barnen till slut får göra klart ett armband med olika former, färger och mönster när vi kommer tillbaka till förskolan. (bokstavspärlor?)